约33940字。
　　语文主题学习阅读学案        高密市银鹰文昌中学王亮设计
　　班级             姓名           
　　【单元主题】《信息高速路》
　　【配套单元】七年级下册第五单元《信息传播》
　　【阅读时间】第六周、第七周
　　【学习目标】
　　1、了解古今中外有名的建筑的特点，体会人类的勤劳、智慧和对美的追求的精神。
　　2、品味文章准确而生动的语言，进一步理解说明文准确严密、简明、生动的特点。
　　3、学习记叙、说明和描写多种表达方式有机融合的写作方法，理解文章写作的线索。
　　4、懂得描写事物要抓住特点，在观察时注意观察事物的特点。
　　5、学会用多种修辞方法，用生动形象的语言解说建筑物。
　　【所用课时】4课时
　　【主题解说】
　　建筑是凝固的音乐，是散落在大地上的音符。每一幢建筑都有其独特的韵律美，其横向优美的曲线与纵向笔直的直线阴阳相间、互为唱和，构成一曲曲风格各异的乐章。建筑之美或缠绵悱恻，或大气磅礴，或热烈奔放，或含蓄内敛……透过历代名篇和时人今文，我们会明白建筑的美不仅在于形式，更在于文化价值和审美价值。
　　【主题内容】
　　本主题共安排了四大部分：琼楼玉宇、园林亭榭、彩桥荟萃、华夏民居。分别按顺序精选了几篇文章，和同学们共赏。
　　【阅读方法】
　　这些文章都是自读课文，同学们在自读时可以按以下步骤进行：
　　（一）泛读：默读课文，了解全文概貌，并同时画出生字生词，默读后查字典逐一注音、解释。
　　（二）速读：先在各自然段前标上序号，然后以较快速度默读一遍课文，找出文章的说明顺序，并给全文划分层次段落，归纳段意，做旁批。
　　（三）精读：对于有些精彩语句要反复涵泳，读一读，赏一赏，记一记。
　　一、谁是最可爱的人
　　巍巍
　　在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。它使我想把一切东西，都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是，我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ 
　　谁是我们最可爱的人呢？我们的部队、我们的战士，我感觉他们是最可爱的人。 
　　也许有的人在心里隐隐约约地说：你说的就是那些"兵"吗？他们看来是很平凡，很简单的哩。既看不出他们有什么高明的知识，又看不出他们有丰盛细致的感情。可是，我要说，这是由于你跟我们的战士接触太少，因此，你没有能够了解到：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！ 
　　让我还是来说一段故事吧。 
　　还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连（三连）就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山岗，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用三十二架飞机，十多辆坦克和集团冲锋向这个连的阵地汹涌卷来。整个山顶都被打翻了。汽