约1370字。
　　第8课《铸起共和国钢铁长城》教案
　　    课程标准
　　    1．知道“两弹一星”的成功研制。
　　    2．了解人民海军和人民空军建立的史实。
　　    3．以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。
　　    教学目标
　　    知识与能力
　　    1．能说出“两弹一星”研制成功的时间和意义。
　　    2．了解人民海军和人民空军建立的基本史实。
　　    3．知道我国“三位一体”的核战略力量的组成部分。
　　    过程与方法
　　    1．利用图书馆、互联网查询有关“两弹一星”的资料，学习查找和收集材料的方法。
　　    2．利用课程资源，拓展自己的知识，提高文字表达能力。
　　    3．编制“两弹一星”的成功研制表，初步学习编制表格的方法。
　　    情感态度与价值观
　　    1．通过学习人民解放军导弹部队的建立和发展的历史，认识科技强军的重要性。
　　    2．通过本课的学习，认识“两弹一星”的伟业，是新中国建设成就的重要象征，是中华民族的荣耀与骄傲。“两弹一星”精神是爱国主义、集体主义、社会主义和科学精神的集中体现。
　　    教学重难点
　　    重点：知道“两弹一星”的成功研制；了解人民海军和人民空军建立的历史；知道人民解放军导弹部队的建立和发展，认识科技强军的重要性。
　　    难点：使学生理解什么是“两弹一星”的精神，和怎样学习这种精神。
　　    教学时间：1课时
　　    教学过程
　　导入新课
　　引导学生回顾前面所学新中国建立以后面临的严峻国际环境的历史，并提问：
　　面临帝国主义国家的核威胁，新中国要发展拥有属于自己的核武器吗？那么中国自己发展的经过是怎样的呢？
　　学习新课
　　一 两弹一星
　　学生自读教材第一段，提问：
　　“两弹一星”具体指的是哪两弹和哪一星呢？
　　（原子弹、导弹和人造地球卫星。）
　　出示中国第一颗原子弹试爆成功的图片资料，要学生记住时间1964年10月16日。
　　讲述第一颗原子弹试爆成功的巨大意义：第一颗原子弹的爆炸成功，加强了我国的国防力量，也打破了帝国主义的核垄断，对维护世界和平具有重要意义。
　　引导学生阅读教材，了解导弹、氢弹和人造地球卫星发射的时间。
　　导弹：1966年10月。
　　人造地球卫星：1970年4月。
　　知识拓展：学生说说我国飞船的情况。
　　学生讨论新中国建立后科技迅速发展并取得巨大成就的原因。