约10350字。
　　《挫折》议论文作文学案
　　河南邓州赵集一初中   主备人：吕善明
　　教学目标
　　1.知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解挫折是把双刃刀，以辨证的眼光认识挫折的积极意义；懂得在挫折面前要有正确的态度。
　　2.通过本次作文训练，学生能够根据自己的特长，选择一种适合自己的考场议论文结构模式，写出考场需要的“结构清晰文”。 
　　3.通过本次作文训练，学生能够清醒的认识到，议论文作文构思不是玄妙的，是有其具体的操作模式的
　　学习过程：
　　一、游戏导入，感受挫折
　　1、同学们，今天我们要进行一次猜单双比赛
　　2、请胜利的同学夸张做一个表情动作，请失败的同学也夸张做一个表达你此刻心情的表情
　　3、小结：伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。今天我们一起来聊聊"挫折"这个话题。
　　二、认识挫折
　　1、在刚才的暖身活动中，我们有部分同学已感受到了失败，这就是挫折，在我们在生活中常会遇到。请你把学习中、生活中、人际交往等方面中遭遇的挫折说出来。  倾心交流：（小组讨论）
　　你遭受过哪个方面的挫折？
　　遭遇挫折以后有什么样的感受？
　　2、学生代表发言，设置情景，学生结合亲身经历，三言两语述说受挫后的各种感受。
　　“谈一谈”———我的感受
　　如：粗心大意使得自己的强项语文考砸了———
　　接力赛中快要冲线时接力棒掉了———
　　父母因一场误会而不理睬我———
　　三 认识伟人如何面对挫折，我们来穿越时空，看一看伟人在“挫折”是怎么说的、怎样做的。
　　素材链接：
　　伟人名言
　　挫折和不幸，是天才的晋身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底深渊。
　　——巴尔扎克
　　只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。——泰戈尔
　　卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。 ——贝多芬
　　失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。 ——爱迪生
　　一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 ——爱因斯坦
　　患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超
　　正路并不一定就是一条平平坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免会误入歧途。 ——朱光潜