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　　2010年中考语文“A计划”语言积累运用突围方略：标点符号
　　【课标定位】
　　《语文课程标准》对标点符号方面的学习提出了明确的要求：认识课文中出现的常用标点符号,能根据表达需要使用常用的标点符号。
　　【考点归类】
　　标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。准确地使用标点符号，不但有利于表情达意，而且可以使语言内涵丰富，鲜明生动。这一考点中，《语文新课程标准》对考生的要求是：“能正确使用常用的标点符号。”
　　近年来各地中考试题对标点符号的考查也不尽相同。从考查内容看，主要包括三个方面：一是标点符号的书写；二是辨别标点符号使用的正误；三是理解具体语境中标点符号的用法。从考查形式看，主要有：一是选出几组句子中正确（或错误）使用标点符号的一项；二是在原句上修改使用不正确的标点符号；三是给出一段（句）话，在空缺标点符号的地方添加正确的标点符号；四是理解标点符号在具体语体语境中的作用。
　　2009年，各地中考试卷中对标点符号的考查主要有以下三种题型：①选择题，②修改题，③添加题。三种题型中又以选择题考得最多，有正选题，也有错选题。
　　【知识导航】
　　一、标点符号的作用。
　　标点符号是书面语言的重要组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它的作用：①表示停顿。②表示语气。句子的陈述、祈使、疑问、感叹等用不同的标点符号来表示。陈述句用句号，祈使句用句号和叹号，疑问句用问号，感叹句用叹号。③表示词语的性质和作用。
　　二、标点符号的种类和用法。
　　1、标点符号的种类。
　　常用标点符号有16种，分为点号、标号两大类。点号表示语言的停顿和语气。有7种它们是句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号和冒号；标号表示语言隔号，标号有9种，它们是引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号和专名号。
　　2、各种标点符号的用法。
　　顿号(、)表示句中较短的并列的词或短语之间的停顿。如：唐代著名诗人有李白、杜甫、自居易等。
　　逗号(，)表示一句话中间的一般性停顿。如：警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。
　　分号(；)表示一句话中并列分句之间的停顿。如：鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽。
　　冒号(：)表示提示性语句之后的停顿，用来引起下文，也有的用来总结上文。如：陛下请看：多么美丽的花纹!多么美的色彩!
　　句号(。)表示陈述句末尾的停顿。如：我做完了作业。
　　感叹句(!)表示强烈感情的句子末尾的停顿。如：好!