约6460字。
　　高二语文模块检测
　　审稿：李翠玲
　　本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。第I卷1至4页，第II卷5
　　至8页。共150分。考试时间150分钟。
　　第I卷(选择题共3 6分)
　　注意事项：
　　1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考试号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
　　2．考试结束，将答卷纸和答题卡一并交回。
　　一、(15分。每题3分)
　　1、下列各组加点字的读音，全都正确的一组是(    )
　　A．赍发(jī)     熟稔(rěn)     央浼(miǎn)     数数然(shuò)
　　B．迤逦(yǐlǐ)     睇眄(miǎn)     祚薄(zuò)     命途多舛(chuǎn)
　　C．踹倒(chuài)   泠然(1ín)     出岫(xiǜ)     叨陪鲤对(tāo)
　　D．懿范(yì)     坳堂(āo)     付梓(zhǐ)     逸兴遄飞(chuán)
　　2、下列各组词语中，没有错别字的一组是(    )
　　A．尴尬     酒撰     良晨美景     安然无恙
　　B．拮据     矜持   用词简练   天高地迥
　　C．壶觞     睨视   唉声叹气   得鱼忘荃
　　D．饯别     春粮     日薄夕山     萍水相逢
　　3、下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一项是(    )
　　A．在他的辖制下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年。
　　B．随着生活水平的日益提高，农民群众的代步工具也鸟枪换炮，由自行车换成了摩托车，甚至小汽车，节能环保的电动车也备受青睐。
　　C．埋葬别里科夫那样的人，是一件振奋人心的事。
　　D．但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。
　　4、下列各句中，没有语病的一句是(    )
　　A、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
　　B、市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。
　　C、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
　　D、事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。
　　5、下列各句中，标点符号使用有误的一项是(    )
　　A、李小二道：“只要提防他便厂；岂不问占人言：吃饭防噎，走路防跌?”
　　B、凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事．虽然看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。
　　C、他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字……。
　　D、“你爷爷还可以打老虎，人不老!’，祖父说着，把手膀子弯曲起来，“翠翠，你不信，你咬。”
　　二、(9分。每小题3分)
　　阅读下面的文字，完成6—8题．
　　人生边上。还有更远
　　潘启雯
　　《我们仨》问世四年后，96岁高龄的杨绛先生推出《走到人生边上》，年近百岁的老人,居然还有如此真挚的思考与坦然的心态。乍看书名，自然就会联想到钱钟书先生的旧作《写在人生边上》，钱钟书先生说：“人生据说是一部大书。”他要把有关思索写下的文字，当作写在人生边上的文字。斯人已逝，这“人生边上”的文字竞又由他的夫人杨绛先生续写着。从《写在人生边上》到《走到人生边上》，是生命暖流中两个相戚灵魂的长相守望，如此这般的“夫唱妇随”，令人感动莫名。
　　人到关键时刻，总会想些根本性问题。杨绛先生说：“我正站在人生的边缘上，向后看，我已活了一辈子，人生一世，为的是什么呢?我要探索人生的价值。向前看呢，就什么都没有了吗……”‘站在人生的边缘上”的先生还在回望一生，追问人生的意义和价值。“走到了人生边上，自己想不明白，就想问问人，而我可以问的人已经走了，只有在内心深处自己问自己。”她的追问，让我们看到了不竭的生命活力。人生的智慧来源于对人生的追问，对人生不断地追问，是保持生命活力的最好方式。“我试图摆脱一切成见，按照合理的规律，合乎逻辑的推理，依靠世纪生活经验，自己思考。我要从平时不在意的地方，发现问题，解答问题。这样一步一步自问自答，看能探索多远……”的确，先生的思考显得特别有意义，只有追问与思考才能让我们认清一切。
　　特别值得一提的是，《走到人生边上》的“注释”部分读来倍感亲切，是我们熟悉的风格、喜爱的笔墨。如果说正文是理性的，它就是感性的；正文部分是抽象的，它就是具体的。这是一组从容大气的散文，记的是一些令先生印象深刻的人和事，恰恰印证了正文里面看似抽象的一些观点。《她