江苏省2009-2010学年安宜高级中学高三年级第三次学情分析试题语文试卷苏教版

　　共21题，约7750字。2009—2010学年安宜高级中学高三年级第三次学情分析试题
　　语文
　　命题人：郑宝友       审题人：刁玉平
　　一、语言文字运用（15分）
　　1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）
　　A．宁愿／息事宁人      应当／应接不暇      乘机／乘风破浪
　　B．夹袄／两面夹击      露脸／藏头露尾      差遣／阴差阳错
　　C．强健／强词夺理      鼓劲／疾风劲草      模范／模棱两可
　　D．泱泱／怏怏不乐      阴翳／熠熠闪光      汲取／岌岌可危
　　2.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
　　A．在座谈会上，温家宝指出，经济发展正处在企稳回升的关键时期，保持经济平稳较快发展仍然是我们面临的首要问题。
　　B．外交部已向德方提出交涉，敦促德方依法处置此事，并采取切实有效措施，保证在德国中国公民的人身和财产。
　　C．据悉，由于已进入暑期，北京多所学校已开始国庆训练，还有部分学校正在选拔学生参加国庆游行和文艺表演。
　　D．第五届两岸经贸文化论坛将举办一场两岸经贸合作座谈会，围绕以两岸经贸合作与中部崛起战略、两岸节能环保与新能源产业合作等两岸共同关心的议题进行研讨。
　　3. 仿照文中相关文句，写三个句子。（5分）
　　涵养是一盆火，融化了结冰的心；涵养是一杯酒，温暖了陌生的人；涵养是一阵春风，                  ；涵养是一道阳光，照亮了前进的路。一颗纯净的涵养之心，是一泓清泉，它涵养着人类文明最纯净的思想；一颗美丽的涵养之心，是一朵蓓蕾，                          ；一颗缤纷的涵养之心，                 ，它牵引出的是彩霞满天。
　　4. 阅读下面的一段文字，请说说“生成目标”的基本特征。（4分）
　　课堂是教师和学生平等沟通、学习交流的场所，也是学校实施素质教育的重要渠道。课堂教学活动是师生在规定的时间内，根据教学的目标，选择适合的方法，有计划进行的多边互动生成的活动。因此，课堂教学活动必然具有确定性的特点，如确定的目标、确定的时间等。但作为学习主体，每个学生是有差异的，不论从新知识学习过程中每个学生所提取的结构性知识及非结构性知识的角度，还是从当今开放的教学中教学资源的多元性的角度来讲，课堂教学又都具有不确定性的特点。教师如何处理好课堂

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