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《高考作文指导“描写”》课堂实录
分类:
语文
/
中学作文
/
高中作文教案
版本:
人教版
类型:
doc
大小:
38 KB
评级:
时间:
2010/1/15 9:06:47
下载:
本月:1 总计:41
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约3120字。《高考作文指导“描写”》课堂实录
教学目的:高考作文评分标准发展等级重要的一项是“有文采”,学会生动的描写可以使文章精彩起来。
教学重点:描写包括人物描写和景物描写,本节课主要练习生动的人物描写
教学难点:(1)学会细致地观察(2)掌握描写的要领
教学过程:
师:同学们,我们每天都面对生活,生活是多姿多彩的,生活中的人也是各具形色:有的刚正耿直;有的能言善辩;有的乐观豁达;有的多愁善感。生活中的事更是千奇百怪:有的令人刻骨铭心;有的令人匪夷所思;有的令人欢呼雀跃。面对如此纷繁的生活,我们该如何拿起手中的笔,把它们形象地呈现在人们面前,以触动人们的心灵,唤起人们的情感,昭示人生的真谛呢?今天,我们就一起来学习写作中的一种重要方法——生动的描写。
师:描写包括人物描写和景物描写。时间关系,今天这节课我们只对人物描写做一些探讨。
投影:生动的人物描写
师:请同学们观看一段录像,看完后用一句话概括录像内容。
播放曾获奥斯卡金奖的美国电影《音乐之声》中玛丽亚小姐与她的七个学生见面的画面。
师:这是美国著名影片《音乐之声》的一个片段,谁能用一句话来概括这段影片的内容?
师生一起作答: 1、父亲介绍新的家庭教师。 2、家庭教师玛丽亚小姐与她的七个学生见面,并互相做了介绍。
师:刚才同学们是从不同的角度概括了录像内容。在写作中,我们要具备一种重要的能力,就是用文字把生活的真实情景描述出来。下面有两段文字都是对刚才录像画面情景的介绍,请同学们评论一下:这两段文字各有什么特点?
投影文字(一): 父亲吹响了哨子,玛丽亚小姐站到一边,六个孩子从房间里出来,排成一队走下楼梯。又有一个女孩来到队前,父亲让她站到队中。父亲将孩子向玛丽亚小姐作了介绍。
投影文字(二):父亲神情严肃地吹响了哨子,只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边,惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出,行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙中排成一队,踏着父亲的哨声,挺胸抬头,甩臂踏足走下楼梯,俨然凯旋的士兵,在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前,父亲表情凝重地要过书,拍打了一下,命令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了一遍,如同一位将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动作……
师:请同学默默地鉴赏比较一下两段文字,前后同桌讨论,然后发表自己的看法。
师生一起作答:文段(一)文字比较概括,但不具体;运用了记叙的表达方式,比较准确,但不十分形象。文段(二)比文段(一)要细致、形象、从而生动
师:同学们的评价很准确。两段文字描述的对象完全相同,但是使用的表达方式不同,给我们的感受就完全不同。因为第一段用了记叙的表达方式,而第二段用了生动的描写
师:具体欣赏一下,第二段人物描写的生动性体现在哪些方面?
学生互相讨论,然后师生一起作答。
1、用词恰当、准确。例如:“慌张、惶恐”就准确地写出了玛丽亚小姐吃惊、害怕,不知发生了什么事情的表情、神态。另外还有“夺门而出”的“夺”字写出了孩子们听到哨声后往外跑时动作的敏捷、迅速。
2、文中运用了恰当的修辞方法。三处运用了比喻的修辞:a行动迅捷如同听到了警报b俨然凯旋的士兵c如同一位将军检阅自己的士兵
3、抓住了人物的特征。父亲:非常严厉;孩子:规距、木偶式的。
4、文中有些细节描写非常突出。例
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