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　　比拟修辞的运用
　　教学目的：复习修辞格知识，能辨析并运用常见的修辞方法
　　教学重难点：辨析并运用常见的修辞方法，本节课侧重复习比拟修辞的辨析运用，提高语言表达的技巧。
　　教学过程：
　　一、             导课
　　修辞，就是修饰词句的意思。对于语言表达来说，语法是解决通不通的问题，逻辑是解决对不对的问题，修辞是解决好不好的问题。我们平常说的修辞是指运用修辞格来增强语言的表达效果。
　　《考试说明》中要求学生掌握的常见的修辞格有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。
　　二、考查方式：
　　一是常见的修辞方法的辨认和理解；二是根据表达语意的需要，正确灵活的运用修辞方法，能够理解修辞所表达的内容和表达作用；能够评价修辞运用的优劣；能够根据要求运用修辞方法。
　　后者是高考考查重点，命题时多与扩展语句、选用句式、仿用句式兼顾考查。
　　小结：有效的复习，其前提就是要有明确的复习目标，所以，每一个同学在进行每一个知识点的复习时，都应该首先要理清复习目标。
　　本节课，我们的目标就是：辨析并运用比拟修辞。
　　三、            比拟
　　1、  概念：
　　拟人：把物当人来写，给物以人的感情、动作、语言等。
　　例：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
　　拟物：把人当物写，使人具有物的情态或动作。
　　例：敌人夹着尾巴逃跑了。
　　我们常用的是以拟人为主，所以我们复习的重点也已拟人为主。