《苏州园林》教案6

教学目的：
　　1、 弄清作者的写作思路，理清本文说明顺序。　（重点）
　　2、 能正确说出苏州园林的总体特征，学习本文抓住特征从多方面来说明事物特征的方法。　 （重点）
　　3、 能举例说明本文语言的准确性。　 （难点）
　　教学时数：两课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、 导入新课，板书课题，简介作者：
　　导入：
　　“上有天堂，下有苏杭。”苏州美，园林为最。苏州园林究竟美在何处？今天我们一起走进《苏州园林》。
　　作者及有关背景简介：
　　本文是叶圣陶为一本摄影集而写的序文。叶圣陶生长在苏州，“童时常与窗侣嬉戏”于苏州园林，对苏州园林非常熟悉，很有感情。他在写作本文时，倾注了赞赏、眷恋之情。由此，我们就能很好的理解本文的原题：“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”。
　　叶的代表作：长篇小说《倪焕之》、短篇小说《多收了三五斗》、童话集《稻草人》等。
　　二、检查预习：
　　1、读准字音：
　　轩榭　　池沼　　对称　　 重峦叠嶂　　 丘壑　　
　　嶙峋　　镂空　　斟酌　　　 阑干　　　 蔷薇
　　2、 释词语或根据意思说词语。
　　因地制宜　　自出心裁　　 重峦叠嶂　　别具匠心
　　（1）、原指写字写得不好的一笔，绘画中画得不好的部分，文中指影响苏州园林成为“一幅完美的图画”的微小缺点。　（败笔）
　　（2）、胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。（胸中有丘壑）
　　（3）、突兀的样子。　 （嶙峋）
　　（4）、考虑事情、文字等是否可行或适当。　（斟酌）
　　三、自读课文，理清作者的写作思路：
　　讨论并板书：
　　总说：苏州园林在我国园林中的地位以及苏州园林的共同特征。
　　分说：从多方面具体说明苏州园林的共同特征。
　　总说：苏州园林可以说明的不止这些，以此收束全文。