约3800字。
　　《观潮》教学设计
　　合肥第三十中学  程立鑫
　　教学目标：
　　1、熟读课文，疏通文意，掌握重点词语意思。
　　2、整体理解课文内容，理清课文结构。发现文章在写法上的特点。
　　3、感受浙江之潮的壮观气势，享受美的熏陶。
　　教学过程：
　　一．基础激趣，引导基础自学。
　　“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？
　　学生回答：“观潮”的“观”是“看”的意思。“天下奇观”的“观”…… 师：快请教一下字典，查查是什么意思。（学生查字典）
　　师小结：“天下奇观”就是世界上奇妙的景象；“天下奇观”就是天底下奇异的景象。
　　（一）默读：读准第一行字音并解释句中划线词语：
　　霆   斋   艨艟   履   倏   舸   泅   鲸   绮   僦赁
　　1．自既望以至十八日为最盛。
　　2．方其远出海门，仅如银线。                                     
　　3．倏而黄烟四起，人物略不相睹。
　　4．仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
　　5．吴儿善泅者数百，皆披发文身。
　　6．溯迎而上，出没于鲸波万仞中。
　　一词多义：
　　观潮。
　　天下之伟观也。
　　词性活用：
　　1.既而尽奔腾分合五阵之势。
　　2.皆披发文身。
　　特殊句式：
　　1.浙江之潮，天下之伟观也。
　　（判断句，“也”表示判断语气。）
　　2.仅有“敌船”为火所焚。
　　（被动句，“为……所”表被动。）
　　重点翻译：
　　1.浙江之潮，天下之伟观也。
　　2.烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，         随波而逝。
　　3.腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
　　4.珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时。
　　5、玉城雪岭际天而来。 
　　6、并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。 
　　（二）诵读：不仅要读准字音还要注意节奏。
　　（三）背读：朗诵和快读结合，直至背诵。
　　二．重点激趣，引导主题讨论。
　　（出示钱塘江大潮的片段）诗仙在《将进酒》中说：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”中国有句 俗语叫“水到东海不回头。”可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回 趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象，从皇帝到平民百姓，都 要先睹为快。 这就是钱塘江大潮，被誉为天下奇观。
　　讨论话题：
　　1.学生自由讨论：本文写的是观潮，却为什么要写除了海潮以外的诸多内容呢？
　　2.教师点拨：
　　通过对课文内容的分析，我们知道本文写出了钱塘海潮的雄伟壮观，还写了水军演习的动人情景、弄潮健儿的英姿、观潮人之多等等内容。