高一思想政治经济生活第二单元综合探究设计人教版

约2230字。高一思想政治《经济生活》第二单元综合探究设计
　　顺义区第一中学   朱宏
　　一、探究活动目标
　　1、认清就业前景
　　2、掌握就业常识
　　3、了解就业自主创业所需的基本素质
　　二、探究活动建议及路径参考
　　1、收集有关我国就业形势严峻的信息
　　今后几年新成长劳动力供给将升至峰值，加上现存的下岗失业人员，每年城镇需要就业的劳动力达到2400万人。而我国目前经济增长所能增加的岗位每年只有800万个左右。
　　我国的人口总量和劳动力市场都比较大；
　　劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应；
　　劳动力市场不完善，就业信息不畅通。
　　高校毕业生数量每年300万左右，初次就业率为50%
　　2、收集有关我国就业政策的信息
　　中共十六大把到2020年实现比较充分的社会就业确定为全面建设小康社会的重要目标之一。在总结各地实践经验和借鉴国际做法的基础上，中国已初步形成有中国特色积极就业政策的基本框架。
　　（1）以提高经济增长对就业的拉动能力为取向的宏观经济政策。
　　（2）以重点促进下岗失业人员再就业为取向的扶持政策。
　　（3）以实现劳动力与就业需求合理匹配为取向的劳动力市场政策。
　　（4）以减少失业为取向的宏观调控政策。
　　（5）以保障下岗失业人员基本生活为取向的社会保障政策。
　　3、讨论就业应具备的素质
　　（1）观念要更新
　　树立正确的择业观
　　树立自主择业观     树立竞争就业观     树立职业平等观树立多种方式就业观
　　开启成功就业的十把钥匙：
　　第一把钥匙：先小后大易成功；第二把钥匙：摸准信息避风险；
　　第三把钥匙：诚信为先财气旺；第四把钥匙：满足需求生意好；
　　第五把钥匙：熟悉行业不跟风；第六把钥匙：瞄准空挡好生财；
　　第七把钥匙：下乡就业新领域；第八把钥匙：大宗生意批发卖；
　　第九把钥匙：依靠群众多就业；第十把钥匙：学得一技有饭吃。
　　（2）劳动是非常重要和光荣的，了解伟人是如何认识劳动的
　　劳动是一切知识的源泉   —— 陶铸
　　劳动使人建立对自己的理智的信心——高尔基
　　任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。——马克思
　　（3）要了解相关法律和制度，正确行使自己作为劳动者的权利。
　　我国《劳动法》规定劳动享有的权利
　　第一、平等就业和选择职业的权利
　　第二、取得劳动报酬的权利
　　第三、休息、休假权利
　　第四、获得劳动安全卫生保护的权利
　　第五、接受职业技能培训的权利，享受社会保险和福利的权利，提请劳动争议处理的权利
　　第六、法律规定的其他权利

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