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　　高一“以读带写”作文训练举隅
　　“以读带写”是指以阅读教材为依托，在课文中寻求写作的借鉴点、模仿点，把这些借鉴点、模仿点作为训练的目标点和着陆点，从而摆脱“放羊式”的作文教学模式的作文训练方式。既然每次写作都有具体明确的训练点，笔者认为“以读带写”的作文训练应以片断作文、仿句成段为主要形式，只因这种形式更容易操作，具有更省时、更高效、容易量化、快速反馈等特点，同时也符合“连句成段、由段成篇”的写作规律。下面将笔者将《必修一》《必修二》的“以读带写”作文训练过程笔录如下：
　　课文一：《朝抵抗力最大的路径走》
　　训练点：比喻说理
　　训练方式：仿句成段
　　题目示例：请写出与划线文字结构一致、主题一致的一组句子。
　　如果没有冲击乱石的勇气，江河就永远创造不出卷起千堆雪的壮美景象；如果没有迎霜斗雪的豪情，梅花就永远没有苦寒中的扑鼻之香；（　　　　　　　；　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　）可见，只有朝抵抗力最大的路径走，勇于克服困难，才能彰显生命的精彩。
　　课文二：《我很重要》
　　训练点：比喻说理
　　训练方式：仿句成段
　　题目示例：“人们常从成就事业的角度，断定我们是否重要。”毕淑敏又是如何理解“重要”的。请在括号里仿写划线的句子。
　　小溪啊，你不必羡慕大海，你不见你滋润过的地方芳草萋萋，山花如画吗；小草啊，你不必羡慕参天大树，你不见你的绿意给了疲惫的旅人一丝慰藉；（）也许我们不能成为伟人，但你切不可因平凡而自卑，因为我们每个人都是一道独特的风景。
　　答案示例：绿叶啊，你不必羡慕娇艳的鲜花，你不见在你的映衬下，花儿才绽放得更为精彩；乌龟啊，你不必羡慕兔子的风驰电掣，你不见你的坚韧与执著给了弱者多少勇气和鼓励！一灯如豆啊，你不必羡慕明亮的星辰，你不见你的微弱的光亮给了黑暗中的旅人温暖与希望吗。）
　　课文三：《布衣总统》
　　训练点：把握描写对象，理清描写顺序
　　训练方式：语言连贯题
　　题目示例：将下列五个句子排序，使句连贯通畅。
　　①墙上挂着中国大地图和世界大地图。
　　②房里有四把椅子、两张茶几、一张书桌、一张床和一张沙发。
　　③书桌上除了文具和要处理的公文以外，还摆着一些书籍。
　　④孙中山住着一间不大的房间。
　　⑤他的房屋外面是客厅，兼做饭厅。
　　A、⑤②①③④B、④②③①⑤
　　C、④②①③⑤D、⑤④②①③