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　　《发现自己的潜能》说课稿 
　　长沙大学附属中学 　谭　曲 
　　各位老师：大家好！ 
　　我叫谭曲，来自长大附中。今天我说课的题目是《发现自己的潜能》，本框题选自人教版思想品德教材七年级上册第二单元第五课《自我新期待》第二框题，下面我从五个方面开始我的说课： 
　　一、本课设计依据 
　　（一）教材的地位和作用 
　　第五课《自我新期待》是第二单元的重点，第二框《发现自己的潜能》又是第五课的难点，本框主要是向学生介绍认识、发现自己的潜能，并能把自己的潜能应用起来，共两目，第一目：认识自我的潜能，第二目：发掘潜能的方法。教材这样编排的目的：是为了帮助学生感受人的潜能是巨大的，从而培养自尊自信、乐观向上的心理品质。它是对第一个框题的继承和发展，并为第三个框题的学习起铺垫的作用。 
　　（二）学情分析 
　　进入中学后，初中生自我意识开始增强，不断对自己进行重新审视。如：我到底是个什么样的人？我会成为什么样的人？我的能力、价值、责任如何？等等。认识潜能是认识自我的重要内容。每个学生都存在着巨大的潜能，但在新的学校、新的班集体中，随着竞争日益激烈，学习压力、难度的增强，很多学生早早的失去了自信心，迷失了少年时期美好的梦想,学生对自身潜能缺乏足够的认识，有必要加以正确的引导。 
　　（三）课程标准 
　　依据是新课程标准“成长中的我”中的“认识自我”部分：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。” 
　　（根据以上对教材和学情的简单分析，我确定本课时的教学目标有） 
　　二、教学目标和教学重难点的确定 
　　（一）教学目标 
　　1、情感、态度、价值观目标： 
　　通过师生、生生的交流，使大家都感受到人的潜能的巨大，消除学生的自卑心理, 
　　从而树立热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强的品质。 
　　2、能力目标： 
　　（1）感受自身存在的潜能，提高自我反思、自我激励的能力。 
　　（2）培养学生合作探究和归纳综合的能力。 
　　3、知识目标  
　　（1）了解潜能的相关知识  
　　（2）探讨发掘潜能的方法  
　　（二）教学重点和难点 
　　1、教学重点：   发掘自己潜能的方法 
　　2、教学难点：   认识和发掘自己的潜能