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　　2010年中考作文指导：《画鬼容易画人难—— “肖像描写”》教案
　　教学目标：
　　知识与能力：学习人物肖像描写的方法 。
　　过程与方法：在课堂上感受生动的人物描写，并在过程中掌握生动的肖像描写的方法。
　　情感态度与价值观：培养学生观察生活，捕捉生活中美的习惯和能力。
　　教学难点：将学到的方法运用到写作训练中。
　　第一课时
　　一、导入： 
　　细节描写包含肖像、动作、语言、心理、神态描写。
　　今天我们就来学习怎么进行肖像描写。我们先来看一则小故事： 
　　齐王想找人替自己画一张像，先后找了很多人都不如意。于是找来齐国最有名的画工来为自己画像，画工说他画不好人，只会画别人没有见过的鬼怪。齐王感到很奇怪，齐国最有名的画工，怎么连一个人都不会画呢？画工解释说：鬼怪最容易画，因为它本身就没有固定的形状，谁也没有见过，所以最容易画。
　　齐王听后，似有所悟，对画工说：“你就画个鬼怪来瞧瞧。”于是画工只用了一会儿的时间，在绸帛上画了一个面目狰狞、张牙舞爪的鬼怪。齐王看了，不禁毛骨悚然，退后说：“真是画鬼容易画人难！” 
　　“画人”真的就那么难吗？未必！画工的话是其智慧和机智的表现，古今中外，有无数个鲜活的面孔栩栩如生的展现在人们的眼前，如贾宝玉、阿Q、猪八戒、济公、奥特曼……
　　二、揭示课题
　　那么怎样才能把人物写活呢？肖像描写及其重要！ 
　　肖像描写是对一个人的身材、相貌、表情、服饰等进行描述。 
　　好的肖像描写，不仅能够使人物凸现在读者眼前，还让我们能从他的外在形象上看出他的思想、身份、地位、经历、遭遇和他的气质来，体现出性格特征。
　　鲁迅笔下有一个范爱农，他是一个与当时社会格格不如的人。鲁迅写他，只用了“白眼球多，黑眼球少，看人总像在藐视”几句话，人物性格便在肖像描写中展现出来。赵树理笔下的老杨同志装束很特别：“他头上箍着块白毛巾，身上是白小布衫深蓝裤，脚上穿着半旧的硬鞋至少也有半斤重。”土里土气，与普通农民没有区别，但只有这样，才能表现出这位农村干部作风朴素，靠近群众的优秀品德来。 
　　三．讲析方法
　　先欣赏杨二嫂：却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张开两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
　　孔乙己：他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 
　　鲁迅：头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。  
　　怎样才能成功的进行肖像描写呢？
　　肖像描写的主要方法有三种