江苏省杨集中学等六校联考2009-2010学年度高三年级六校联合调研考试人教版

共25题，约11480字。　　2009－2010学年度高三年级六校联合调研考试
　　语文试卷
　　一、语言文字运用（15分）
　　1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（     ）
　　A．徇私驯熟    咆哮肖像    惬意提挈    连咳带喘金蝉脱壳
　　B．偈语鲫鱼    畏葸玉玺    胴体栋梁    耆年硕德骐骥一跃
　　C．投奔奔命    着急着火    给养给以    强词夺理强人所难
　　D．丧气沮丧    殷实殷红    反省省悟    罪不当罚独当一面
　　2．下列句子中，没有语病的一句是（      ）
　　A．第五届美洲国家首脑会议期间，奥巴马表示，美国将寻求开启与古巴关系的新开端，并承诺将与其他美洲国家树立平等的战略伙伴关系。
　　B．中国国防科工委官员介绍说，中巴地球资源卫星的成功发射、应用及运行，使得世界上许多国家对中国的地球卫星表示了浓厚兴趣。
　　C．有“欧元之父”之称的诺贝尔经济学奖得主蒙代尔再次告诫中国人，人民币若升值，其对中国经济的负面影响将超过SARS。
　　D．要使今年安全工作有个良好的开端，就必须做好春运安全工作，各级领导和全站职工应引起足够的重视。
　　3．阅读下面三句话，按要求回答问题。(4分)
　　①鲁迅先生说：“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。”
　　②歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个在年轻时积累了许多有价值的银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。”
　　③一位历史学教授曾给学生讲：“如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”
　　上面三句话，既有共同点，又各有差异。请分别回答。
　　（1）三句话谈话的共同点是：
　　（2）鲁迅侧重的是：
　　（3）歌德侧重的是：
　　（4）历史学家侧重的是：
　　4．下面的语段，开头划线的句子是比较抽象、概括的，请围绕这句话，展开形象的描述，用两个句式相同的句子将语段补充完整。（不超过80字）（5分）
　　在那些知识丰富的书籍中，孩子的阅读充满了功利性。
　　所有的诗意、幻想和美在客观冷静的知识里奄奄一息。当想象力和创造力被磨成光滑的鹅卵石，当诗情画意消失后，我们的生活还有什么光彩呢？
　　二、文言文阅读（19分）
　　阅读下面文言文，完成5～8题。
　　穷鬼传
　　(清)戴名世
　　穷鬼者，不知所自起，唐元和中，始依昌黎韩愈。愈久与之居，不堪也，为文逐之，不去，反骂愈。愈死，无所归，流落人间，求人如韩愈者从之，不得。
　　阅九百余年，闻江淮之间有被褐先生，其人韩愈流也，乃不介而谒先生于家，曰：“我故韩愈氏客也，窃闻先生之高义，愿托于门下，敢有以报先生。”先生避席却行，大惊曰：“汝来将奈何!”麾之去，曰：“子往矣!昔者韩退之以子故，不容于天下，召笑取侮，穷而无归，其《送穷文》可复视也。子往矣，无累我。无已，请从他人。”穷鬼曰：“先生何弃我甚耶假而他人可从，从之久矣。吾所以从先生者，以不肯从他人故也。先生何弃我甚耶敢请其罪。”
　　先生曰：“子以穷为名，其势固足以穷余也。议论文章，开口触忌，则穷于言；上下坑坎，前颠后踬，俯仰跼蹐，左支右吾，则穷于行；蒙尘垢，被刺讥，忧众口，则穷于辩；所为而拂乱，所往而刺谬，则穷于才；声势货利不足以动众，磊落孤愤不足以谐俗，则穷于交游。抱其无用之书，负其不羁之气，挟其空匮之身，入所厌薄之世，则在家而穷，在邦而穷。凡汝之足以穷吾者，吾不能悉数也，而举其大略焉。”穷鬼曰：“先生以是为余罪乎？是则然矣。然余之罪顾有矜者，而其功亦有不可没也。吾之所在而万态皆避之，此先生之所以弃余也。然是区区者，何足以轻重先生而吾能使先生歌，使先生泣，使先生激，使先生愤，使先生独往独来而游于无穷。凡先生之所云，固吾之所以效

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