班级主题活动：生存大挑战——学会合作

约2140字。
　　班级主题活动：生存大挑战
　　——学会合作
　　活动目的：
　　1.通过活动使学生懂得团结合作能共同渡过难关，能取得竞赛的胜利，合作力量大，从而培养合作精神。
　　2.通过活动使学生明白怎样才能有好的合作，合作中应该怎么做。
　　3.通过活动让学生充分体验合作过程中地愉悦，从情感上认同合作。
　　活动准备：
　　1.理论：合作是生活、学习的需要。合作不仅能帮助他人解决问题，同时自己也能从别人那里得到新的思想和新的方法，体会到人与人之间合作的快乐，共享成功的喜悦。成功的合作既要求成员充分的发挥个人能力，最大限度地发挥个人的积极性、主动性和创造性；又要求成员以整体利益为重，当个人利益与整体利益冲突时选择牺牲个人利益。此外，还要最大程度的信任合作伙伴。
　　2.分组：四大组，每组选出组长，4人作为代表参赛，其余为方阵。每轮赛事可替换队员。组长负责。
　　3.场地：课桌移至教室两侧，四对课桌成半月形摆设，由四组选手入座，其余组员坐于其身后。
　　4.器材：窄口烧瓶4个，带细线乒乓球16只。蒙眼布4块；奖状6张；多媒体设备、课件。
　　活动步骤：
　　（一）折筷子导入
　　1.同学们，你们看我手中有一根筷子，你能把它折断吗？两根呢？（学生尝试）
　　2.谁能把十根筷子折断？（学生尝试）
　　3.我们大家都看到了，一根筷子很容易被折断，而十根则很难，从这里我们可以明白什么？（学生回答）
　　4.总结（的确，相对于个人的力量来讲，集体的力量更为强大。在自然界面前，人类个体的力量是脆弱的，而人能战胜自然，更多的就是依靠集体的力量、合作的力量。今天，我们各个组将要来进行一组比赛，看我们哪个组能更好的发挥集体的力量，更好的合作来赢得比赛的胜利。来赢得这场“生存大挑战”。
　　（二）游戏“生存大挑战”
　　游戏规则：共分三个环节，每一环节单独评奖。每组4人作为代表参赛，其余为方阵。每轮赛事可替换队员。组长负责。（课件展示）
　　环节一：密室脱险
　　情景：探险队员在一小岛上探险，他们发现一个密室，正在察看。这时哗的一声响，不知从哪里涌进水来，地下室只有一个小的出口，只容一个人通过。水势十分凶猛，必须尽快通过，否则……
　　规则：窄口烧瓶内4个带线乒乓球，最快速度全部出来。即表示团队脱险成功。
　　采访：（胜利队）为什么能如此之快，而且全部人都安全逃出？（有组织事先商量，有次序服从大局 ）
　　（失败队）是什么导致不顺利？出了什么问题？
　　总结颁奖：大家都表现很好，有组织有次序的实现了脱险。大家想一想如果刚刚四人不顾大