约3290字。
　　缤纷异彩中国年
　　滨海县蔡桥初级中学   王正清
　　中华文明源远流长，有着丰厚的历史积淀，有着深厚的文化底蕴，有着异彩纷呈的民俗和民俗活动。而最能体现这些特点是民族传统节日——春节。
　　一、活动背景分析
　　（一）课题由来及选题
　　根据江苏省精神文明建设指导委员会办公室《关于开展“缤纷的冬日”——未成年人寒假系列活动的通知》（苏文明办〔2010〕1号）要求，结合我校学生实际情况，教师引导学生根据自己的兴趣、爱好和生活背景，自主选择有关节日的课题。师生共同审题、论证，最后由学生确定《缤纷异彩中国年》这一语文综合实践活动题目。
　　（二）学情分析
　　我校学生进了一定时间的语文学习，积累了较多的语文知识，形成了相应的语文能力，有着较好的语文素养；有着开展校外活动的良好愿望。但是受条件的限制，农村学生在校外自主开展语文综合性实践活动几乎没有，学生的语文综合性实践能力严重欠缺。这些影响了语文新课程理念的落实，给学生开展语文综合性实践活动带来了很多的困难。
　　（三）资源分析
　　我校学生虽然生活在农村地区，但这里的资源不仅不阻碍学生开展这次语文综合性实践活动，反而有利于活动的开展。
　　本地环境优美、交通便捷、通讯发达、人文底蕴深厚、民风淳朴、春节民俗与民俗活动代代传承。
　　二、活动时长及活动目标
　　（一）活动时长
　　本次活动从二月一日开始，到三月五日结束，可划分为三个阶段。
　　宣传发动、准备阶段（从二月一日开始，到二月三日结束）
　　组织实施阶段（从二月四日开始，到二月二十三日结束）
　　成果展示与评价阶段（从二月二十四日开始，到三月五日结束）
　　（二）活动预期目标
　　1、 认识中国年，调查了解中国年对工农业、日常生活等方面的影响。引导广大学生进一步认同传统、尊重传统、弘扬传统。
　　2、引导学生参与有趣生动的年庆活动、体验春节民俗活动，热爱传统节日——春节，培养学生爱国热情，增强民族自豪感。
　　3、在语文综合实践活动中，培养学生的语文自主学习能力、综合、探究等能力，培养团队合作精神