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高中语文课改的回顾与反思ppt
人教版
- 文件格式
- ppt, doc
- 文件大小
- 75 KB
- 更新时间
- 2010/3/10 9:03:35
- 累计下载
- 46
资源预览
共15张。湖南师范大学高中语文骨干教师培训班听课资料汇总
高中语文课改的回顾与反思
张良田（元月5日下午）
基本框架与思路
一、新课改的起因
二、新课改的实质
三、高中语文课改的内容
四、高中语文课改的历程
五、高中语文课改的困惑
六、高中语文课改的发展
一、新课改的起因
1、国际背景
A 联合国教科文组织的评估压力
B 北欧四国的课程改革成就引领
C 东西方教育理念模式竞争驱使
2、国内背景
A 1999年6月全国第三次教育工作会议
B 科学家对培养创新型人才的大力呼吁
C 20世纪末国内教育大调查的提示警醒
20世纪末的教育大调查结论
基础教育存在六大问题：
1培养方式不适应青少年成长规律与时代需求
2品德教育的针对性不强，实效性差
3课程内容繁、难、偏、旧，结构单一
4学科体制相对封闭，难于反映新研究成果
5中考高考负面作用太大，学生负担太重
6课程评价太偏重于考试、甄别与选拔功能
调查认为，根本原因在于：
1、基础教育只讲统一，不讲个性，不讲差异，不讲因材施教
2、基础教育走向了产业化、竞技化的道路，不注重受教育者的健康与幸福成长
3、基础教育的意识形态色彩太浓，为政治服务的意识太强
4、基础教育的内容与学生生活实际及其未来生活实际不接轨
二、新课改的实质
1、从以人为本立场关注学生基本素质的养成
2、从社会进步角度关注学生创造能力的形成
3、从改革开放视野关注学科课程资源的拓展
4、从民主平等层面关注课堂师生关系的构建
5、从科学有效层次关注课堂教学方法的创新
6、从理性客观视域关注教学评价方
高中语文课改的回顾与反思
张良田（元月5日下午）
基本框架与思路
一、新课改的起因
二、新课改的实质
三、高中语文课改的内容
四、高中语文课改的历程
五、高中语文课改的困惑
六、高中语文课改的发展
一、新课改的起因
1、国际背景
A 联合国教科文组织的评估压力
B 北欧四国的课程改革成就引领
C 东西方教育理念模式竞争驱使
2、国内背景
A 1999年6月全国第三次教育工作会议
B 科学家对培养创新型人才的大力呼吁
C 20世纪末国内教育大调查的提示警醒
20世纪末的教育大调查结论
基础教育存在六大问题：
1培养方式不适应青少年成长规律与时代需求
2品德教育的针对性不强，实效性差
3课程内容繁、难、偏、旧，结构单一
4学科体制相对封闭，难于反映新研究成果
5中考高考负面作用太大，学生负担太重
6课程评价太偏重于考试、甄别与选拔功能
调查认为，根本原因在于：
1、基础教育只讲统一，不讲个性，不讲差异，不讲因材施教
2、基础教育走向了产业化、竞技化的道路，不注重受教育者的健康与幸福成长
3、基础教育的意识形态色彩太浓，为政治服务的意识太强
4、基础教育的内容与学生生活实际及其未来生活实际不接轨
二、新课改的实质
1、从以人为本立场关注学生基本素质的养成
2、从社会进步角度关注学生创造能力的形成
3、从改革开放视野关注学科课程资源的拓展
4、从民主平等层面关注课堂师生关系的构建
5、从科学有效层次关注课堂教学方法的创新
6、从理性客观视域关注教学评价方