约11810字。《写一篇演讲词》教学设计， 本设计有详细的教学过程，又有演讲词的相关知识，还有精彩的例文。　
　  八年级下册第四单元作文训练《写一篇演讲词》教学设计
　  沈阳市四十七中学   郭凌雁
　　教学目标
　　1通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构及特点；
　　2把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、    排比等修辞方法增强感染力；
　　3鼓励学生充满自信，扬起自信的风帆，乐观的对待生活。
　　教学重点
　　1通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构；
　　2把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力；
　　教学难点
　　把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力；
　　课时安排
　　2课时
　　第一课时
　　教学目标
　　1通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构及特点；
　　2把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力；
　　3通过演讲词的学习，使学生认识到演讲的重要，引起学生对于演讲词的喜爱和兴趣。
　　教学重点
　　1通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构；
　　2把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力；
　　教学难点
　　把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法来增强感染力
　　教学过程
　　一   导入
　　由本单元的课文文体及特点导入
　　马丁·路德·金的《我有一个梦想》、毛主席的《为人民服务》等都是演讲词。那么什么是演讲词？
　　演讲词俗称演讲稿、讲话稿，是演讲者在演讲前事先准备、供演讲时使用的，用来交流思想、发表意见和主张，提出号召和倡议，把自己的主张、观点、见解及思想感情传达给听众，从而产生一定的作用和影响，达到宣传和教育的作用的、以议论为主的文稿。一篇出色的演讲词可以鼓舞人心，振奋精神，感染、打动读者或听众。怎样写好演讲词呢？
　　二   把握特点
　　     小组结合本单元课文，讨论演讲词有哪些特点？
　　演讲者以声音、态势来表达，听众用耳听、眼看来接受，这就决定了演讲词具有以下的特点：
　　1、针对性。演讲要考虑特定的听众、演讲的环境、场合。听众不同，环境场合不同，演讲就有不同的内容、方法。
　　2、鲜明性。演讲要把演讲者的观点、主张、见解及思想感情传达给听众，就要立场鲜明、态度明确。
　　3、通俗性。演讲是给人听的，稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义几乎没有思考的余地。要使听众听懂，就要条理清楚、层次分明，用简短的句子、口语化的语言，明白晓畅地表达。
　　4、鼓动性。要达到宣传教育作用，演讲就要动之以情、晓之以理，富有鼓动性。
　　三   演讲词的结构
　　    演讲词的结构，一般来说包括以下几部分：
　　 称  谓　　先外后内
　　 开  端　　开门见山/设问提要/引用名言警句/以故事、新闻、历史作引子
　　 正文/主体　　从多方面/角度阐释讲题
　　 结  尾　　总结要点/赞扬勉励/感谢祝颂