2010年台州市第二次高考复习研讨会资料，共5个课件，2个文字资料，全面介绍了高考复习的一些做法，系台州市的一些名师的经验介绍，很有参考价值！
│2010古诗文高考复习.ppt
│29号高考阅读复习(.ppt
│高三复习建议.ppt
│文学类实用类论述类文本阅读课件.ppt
│语言运用讲座.ppt
├─高考作文复习
│最近的陌生人.doc
│迎考2010，高考作文复习.ppt
└─诗歌情感鉴赏答题指导
为高考加分.doc
为高考加分.ppt
为高考加分（详案）.doc
为 高 考 加 分
——诗歌情感鉴赏答题指导
教学目标：
1、通过整理2009年高考命题特点，熟悉命题类型
2、结合2009年浙江省高考诗歌鉴赏题，指导学生答题并明确答题思路及评分标准；
3、通过学生自主命题，自拟参考答案，自定评分标准，加强规范答题意识。
教学重点：目标3
教学过程：
一、导入
（课前1分钟班长介绍班级情况）简短的介绍已打动了我，同学简短的话语之所以能打动人，原因有二：一是他对这个班级的热爱之情，二是他讲话很有条理性。说话如此，作为应试的学生答题时更应如此。解题时答题规范，能给改卷老师留下一个好的印象，这是提高得分的一个好方法。
刚才我问过同学，大家都说诗歌鉴赏专题已经进行过专题训练，如何在现有基础上有个提高，还得讲规范。今天这堂课我们不妨从“规范”入手，谈谈情感类题目的鉴赏方法。
二、2009年高考诗歌鉴赏命题特点
回顾2009年各地高考，18份试卷当中有14份涉及情感鉴赏，归纳之后，我总结出了这样4个特点：
1、单一情感的考查（广东卷、安徽卷）
2、结合具体语句分析情感（山东卷、琼宁卷、全国卷2、北京卷）
3、手法+情感的考查（琼宁卷、浙江卷、福建卷、重庆卷、江西卷、四川卷、辽宁卷）
4、考查前后情感的变化（江苏卷、山东卷）
其中第1种题型，答题方式简单，只要你能把握住诗歌主旨，结合分值，分点答题即可。第4种题型相对少见，我们主要讨论第2、3种题型。
三、指导学生掌握第2、3种情感鉴赏题的答题要领（以浙江卷为例）
过渡：从各地高考卷中可见，情感鉴赏是诗歌鉴赏的重头戏，毕竟情感是诗歌的灵魂，不过，作者借以表达情感的方式各异，命题者考查的角度也有不同，这就丰富了诗歌情感鉴赏的空间。面对一首诗（词），面对不同的考查方式，我们该如何应对呢？让我们从实例中找答案吧。
1、 出示2009年浙江高考诗歌《踏莎行•雪中看梅花》
这首词大家熟悉吧？
那么请一位同学来翻译一下
欢迎关注育星资源网公众号“yxzyw2002”获取更多信息与服务
