约3440字。

    《土地的誓言》课堂实录
　　师：亲爱的同学们，当你坐在飞机上，俯视我们绿色地毯似的大地的时候；当你坐在汽车里，倚着车窗看万里平畴的时候；当你来到农村，看到一个老农握着一把泥土仔细端详的时候，不知道你曾否为土地涌现过许许多多的遐想？想它的过去、未来，想它在绵长的历史中，每一块土地上曾出现的人、事？你知道吗？曾经有一段特殊的日子，三千万东北的父老乡亲，脱离了自己可爱的家乡，抛弃了无尽的宝藏，四处流浪。他们不知哪年哪月才能回到自己可爱的家乡，什么时候才能与家人欢聚一堂。其中就有东北作家端木蕻良，他被迫流亡，背井离乡，身在异乡，却日日思念东北广袤的黑土，他怀着难以遏制的思乡之情，在九一八十周年之际，写下了《土地的誓言》。今天，我们就一起走进《土地的誓言》，去感受他铿锵激越的情感世界。
　　师：首先听老师演读课文，同学们注意：第一，认真聆听：老师演读时对语气、语速、重音、情感的把握和处理。第二，仔细思考：在字里行间流露出作者怎样的情感？
　　教师朗诵全文
　　师：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”在字里行间流露出作者怎样的情感呢？
　　生：热爱
　　师：你从哪里看出来的呢？
　　生：我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
　　师：你能不能带着热爱之情读读呢？
　　生朗读
　　师：我听出来了，你把无时无刻、喷涌、泛滥重读了，还注意了句与句之间的停顿。我们就像他这样带着热爱之情一起读一遍。
　　生齐读。
　　生；眷念之情
　　师：你从哪里读出来的？
　　生：我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。
　　师：我回去的心情怎样？
　　生：急切
　　师：朗读时的语速是要快一点呢还是稍慢？
　　生：快一点
　　师：带着眷念之情，用稍快的语速读读！
　　女生齐读
　　生：思念之情
　　生：对家乡的期待
　　师：老师想用书中的一句话把这所有的情感都抒发出来，大家帮着找一找，是哪一句？
　　生：对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。
　　师生同读此句
　　师：我为什么那么热爱自己的家乡呢？文中何处精彩细腻地描绘了我的家乡？
　　生：从“我想起那参天碧绿的白桦林”到“原野上怪诞的狂风”描绘了我的家乡。
　　师：这是文中最经典的一段景物描写，请大家放声朗读这一部分，议一议：我的家乡是怎样的？想一想：能否用一个词或短语告诉我们？
　　生：美丽如画