《庄子：在我们无路可走的时候》教案1

一、 导入新课 <br>
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   我们学习过庄子的《逍遥游》，谁来说说庄子的思想及《庄子》书的特点？ <br>
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   明确：庄子：追求精神的绝对自由。 <br>
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   《庄子》：想象丰富奇特，文势汪洋肆意，具有浓郁的浪漫主义色彩。 <br>
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   今天就让我们再一次走进庄子的精神世界。 <br>
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   二、 阅读课文 <br>
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   自由朗读。 <br>
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   1、 体味语言美 <br>
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   2、 思考：（1）练习二；（2）梳理思路；（3）作者是就庄子写庄子，发思古之幽情吗？是不是有别的意图？ <br>
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   三、 研究课文 <br>
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   （一） 课文语言 <br>
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   提问：你认为文中哪些语句优美？ <br>
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   明确：由学生自由讨论。但是要突出课文第7段有关“月亮”的语句，这是诗的语言，意象鲜明，内涵丰富。 <br>
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   （二） 文章中心 <br>
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   思考：作者所揭示的庄子的精神世界是怎样的？完成练习二1-2题。 <br>
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   明确：鄙视功名利禄，追求精神的自由，人格的独立。不论环境多么险恶，命运多么悲苦，庄子都坚持不让内心受到干扰摇动，保持着一种天崩地裂也不能打破的意识上的独立性，坚决不与<br>