约2970字。

　　《湘夫人》教学设计
　　授课教师：湖南省双牌县第二中学 刘树忠    邮编：425200  电子邮件： 999168999@163.
　　学 科 语文 教材名称 中国古代诗歌散文欣赏 教材出版社 人民教育出版社
　　课 题 《湘夫人》 年级 高二 学期 上期
　　教
　　学
　　目
　　标 一、知识与技能
　　1、进一步了解屈原的生平，掌握《楚辞》与“楚辞体”。
　　2、掌握《湘夫人》的思想内容及艺术特色。
　　二、过程与方法
　　1、利用家乡常见的斑竹的图片引出湘君和湘夫人的凄美的爱情故事，激发学生的探究热情。
　　2、通过朗读，疏通课文。
　　3、运用“以意逆志，知人论世”的方法，探究作者的情感。
　　4、合作探究诗歌的艺术特色。
　　三、情感、态度与价值观
　　了解湘君对爱情不懈的追求精神，揣摩诗人在诗中所寄寓的情感。
　　教 学
　　重 点难 点 1、重点：通过解读文本，了解并掌握鉴赏诗歌的基本方法——“以意逆志，知人论世”。
　　2、难点：通过探究性学习，了解并掌握“描写景物、渲染氛围”的写作技巧。
　　教 学
　　思 路 针对本单元“以意逆志，知人论世”的教学要点，组织学生自主查找作者有关资料，并制成作者生平卡片，并对心目中的屈原形象至少用一个词来进行概括。
　　在教学过程中，充分组织学生自主探究，让他们朗读，质疑，讨论，合作探究。将作者的生平和时代背景与文本结合起来，去感受屈原文学的魅力，更去感受屈原的美好心灵和高尚品质。
　　主 要
　　教 学
　　方 法 语言品读法、质疑法、合作探究法
　　教 学
　　资 源 朗读视频、多媒体课件
　　教学过程预设
　　课时 环节 教师活动
　　（教学内容的呈现） 学生活动
　　（学习活动的设计） 设计意图
　　第
　　一
　　课
　　时
　　一、  一、激趣导入：
　　投影湘妃竹（斑竹）图片，问：你见过这种竹子吗？它有一个非常美丽的名字，你能说出来吗？你能讲出有关这种竹子的凄美故事吗？
　　湘君和湘夫人是湘江的一对恋人神，传说湘君就是古帝舜，他南巡时死于苍梧，葬于九嶷山。舜的妻子是尧帝的二女娥皇、女英，她们追随丈夫到沅湘，夫死而苦，泪水落在竹子上，使竹竿结满了斑点，“斑竹”之名即由此而来。屈原根据这个美丽的传说写作了一首诗歌《湘夫人》，让我们一起来学习。 【活动一】
　　根据图片感受凄美的故事。     激发学生的兴趣，为鉴赏作心理准备。