《故宫博物院》教案2

故宫博物院
　　（第一课时）
　　1. 教学目的：
　　⒈通过对故宫博物院建筑群的了解，培养热爱祖国的思想感情。
　　⒉掌握文中以空间为顺序的写作特点。
　　⒊方位词语的准确性。
　　二、教学重难点：
　　掌握并运用空间顺序。
　　三、教学手段：
　　计算机辅助软件、电视、视频投影仪等。
　　四、教学设想：
　　⒈利用故宫平面图配合相关景物图像，引导学生了解作者的游览路线。
　　⒉运用多媒体教学手段辅助教学，给予学生直观、生动的形象。
　　⒊教师讲解与导练结合，当堂完成一定量的练习，结合另一解说词《解州关帝庙》巩固所学空间顺序的有关知识。
　　五、教学时数：
　　一课时。
　　六、教学过程：
　　⒈导入新课：
　　①同学们，先动动脑筋猜这个谜语，谜面是“以前的殿堂”，打一个地名,是哪里？（谜底：故宫）
　　②简介故宫：
　　故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年（即1406年），历时十四年才竣工。迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987年就被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”。
　　今天，我们来看看作者是如何介绍故宫博物院这庞大的建筑群的？
　　⒉显示主菜单：
　　课前准备 教师明确：这篇课文共讲两课时，本
　　空间顺序 节课为第一课时，主要学习本文的说
　　太 和 殿 明顺序，即空间顺序；第二课时集中
　　总结全文 讲皇权的中心－太和殿。
　　⒊课前准备：
　　①要把握课文，先要解决生字词，翻开课本164页，学生齐读一遍生字词。教师显示生