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　　《声情并茂——押韵和平仄》教学设计
　　〖教学目标〗
　　通过讲解让学生了解诗歌的押韵与平仄;
　　培养学生热爱诗歌,喜爱我国古老民族博大精深的传统文化.
　　〖教学过程〗
　　一,导语设计:
　　平仄格律,唬倒了不少喜欢古诗词的人.它其实就像古典园林一进门就挡在眼前的那座假山,看着巍峨嶙峋的,其实没多高,抬脚走几步,一下就过去了.假山后面的景致,才是越看越觉得心生敬畏;细细欣赏开始略品个中滋味.只要翻过\'假山\',就能尝到\'美景\'滋味.
　　二,格律诗的诗体:
　　(一), 关于格律诗
　　格律诗一般分五言,七言两大类,(六言诗非常少,故不列为主流.)每类又分绝句,律诗,排律等体裁.这里只简单介绍绝句和律诗.
　　1,绝句:
　　绝句的体裁:分五言绝句和七言绝句两种,简称五绝和七绝.五绝是五言四句,七绝是七言四句.
　　绝句的要求:偶句(第二句,第四句)押平声韵,第三句最后一个字用仄声,第一句可压韵,也可以不压韵.
　　例:
　　登鹳雀楼(王之涣)
　　白日依山尽,黄河入海流.
　　欲穷千里目,更上一层楼.
　　2,律诗:
　　律诗的体裁:也是分五言律诗和七言律诗两种,简称五律和七律.
　　律诗的要求:五言七言都各为八句.偶句(第2,4,6,8句)押平声韵,奇句(第1,3,5,7句)的最后一个字用仄音.第一句也跟绝句一样押不韵都可以.还有一个重要的要求就是:第三句,第四句和第五句,第六句分别要对仗.例:
　　钱塘湖春行(白居易)
　　孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.
　　几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.
　　乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.
　　最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.
　　(二) ,关于押韵
　　1,诗歌有了韵脚会有什么特点
　　写诗要押韵,跟麻婆豆腐要有辣椒花椒才好吃一样,是大家都知道的常识.虽然追求自由的新诗越来越趋向于不押韵,但读着流畅的新诗,韵脚还是随处可见的.如果我说格律诗比自由诗容易让人记住,也许你不会反对吧 要是我们在大街上随便拦个路人,让他/她马上背出一首完整的诗来,恐怕脱口背完\'白日依山尽\'的比\'小巷\'或者\'再别康桥\'的要多得多吧 为什么 道理很简单:格律诗严格押韵.有韵就顺口,顺口就容易记.
　　2,什么是韵,\'韵\'究竟长啥样
　　刘勰在《文心雕龙》中说:\'同声相应谓之韵\'.大家都会说普通话,应该知道汉字是由声母和韵母两个音拼读出来的.一个韵母与不同声母结合可以拼出许多字音,如韵母\'i\'可以跟不同的声母组合成:
　　xi(西),di(低),ni(泥),ti(蹄) ,di(堤)
　　这些都是所谓的同韵字了.细心的朋友可能已经看出这是我们上一节中举例的那首七律《钱塘湖春行》(白居易)中的所有\'韵\'脚.对\'押韵\'这个概念还比较生疏的同学,如果你有时间,不妨给每句诗的最后一个字标上拼音,试试把剩下三首诗的韵脚找出来,一来熟悉一下\'声母\'和\'韵母\'的不同组合;二也复习一下格律诗所要求押韵的位置.
　　3,这个韵要押什么 怎么押
　　格律诗逢偶句,也就是2,4,6,8句是要押韵的,而且要押平声韵.
　　音韵学家把古韵分为三种,一个是上古韵,就是《诗经》《楚辞》里的韵脚.(上古韵是没有韵部的,是后人根据先秦,两汉的的古诗主要是先秦的古诗总结的.)上古韵我们先不说,因为暂时也用不到.