有20道题，约5300个字。

　　绍兴市期中检测试卷初二年级语文学科卷
　　（本卷总分100分，考试时间120分钟）
　　卷面整洁，书写端正漂亮加1—3分；反之扣1—3分。
　　一、积累与运用（27分）
　　1．请根据语境和拼音，在下列语段括号处填上合适的汉字（4分）
　　pì美（）yǒu（）黑shěn（）笑污huì (   ) 
　　品读文学作品，如同推开了一扇通向神奇天地的窗。走进书里，你应用心感悟文字，朱自清的隽永，钱钟书的淡泊，鲁迅的辛辣，泰戈尔的悠远。当你拥有一幅精致的绘画时，你应用眼睛去观赏，用思想去评jiàn(    )；当你步行在pū(   )满细碎黄叶的小道上时，你又在心底yùn　niàng (　　)（　　）佳句……一次又一次你就会发现文学竟可以如此美丽地再现生活，它是一种诗意而又严谨的描述世界的方式，也是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。
　　2．古诗文名句填空（每空1分，共8分）
　　（1）念天地之悠悠，。（2）人生自古谁无死？。
　　（3）__  __，病树前头万木春。（4），欲上青天览明月。
　　（5）王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“，”一句，与王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”格调截然相反。
　　（6）苏轼《水调歌头》一词中寄寓离情别绪，从美好的想像中得到人生慰藉的千古佳句是：“，。”
　　3、请选出依次填入下列横线处的词。（3分）
　　如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它了生命的胚胎。
　　A.延展B.延续C.萌生D.萌发E.保持F.保存
　　4．结合语境，选出下列划横线词语含义理解错误的一项。（）(2分)
　　（1）为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。（绿叶蔬菜）
　　（2）为将物品及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。（方便快捷的通道）
　　（3）“明星学院”吸引了不少的阳光少年。（健康向上的少年）
　　（4）教育厅要求各学校必须阳光招生。（公平公正的招生）
　　5．走进名著。（4分）
　　（1）《海底两万里》中尼摩船长在海底用　　　　　　　做的笔写字。
　　尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚地，是因为　　　　　　　　。(2分)
　　（2）《海底两万里》之所以如此吸引广大读者，你觉得它的魅力在哪里？（40个字以上）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2分)　　　　　　　　　　　　　　　　
　　6．班上决定以“面对灾难”为主题开展综合性学习，请你参与：(6分)
　　（1）同学们围绕主题在课内外收集了有关灾难的片段，如：
　　①面对美“挑战者”号航天飞机爆炸，里根在《真正的英雄》中写到：就在灾难发生的那天，我们所有美国人都关切地守候在电视机前，彻夜不眠。……阴霾笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉着手，互相安慰。
　　②汶川大地震后，温家宝总理到北川中学临时学校看望复课的学生，在黑板上写下“多难兴邦”四个大字。
　　读过片段后，请你用一句话说说，灾难对于人类的意义：
　　（2）　4月14日,青海省玉树县发生7.1级强烈地震。全国各界人们紧急行动起来,积极支援灾区抗震救灾,并以各种形式,向灾区人们提供精神、物质援助。如果你给劫后余生的玉树某同学写一张明信片，你想这样写：
　　（3）为表达你对玉树人民的骨肉情，请你就上联写一副下联。
　　上联：惊闻玉树历磨难下联：
　　二、现代文阅读（19分）
　　（一）（9分）
　　7．重温经典，积累借鉴。
　　经典课文，让我们受益匪浅。它能使我们充实语言库存，丰富思想情感，开阔知识视野，点燃智慧火花，提升写作能力……下面这些经典课文中，你得到了上面提到的哪一方面收获（或者启迪）？请你联系自己的学习与生活，举例具体说说你的收获。（150字左右）
　　备选课文：《藤野先生》《我的母亲》《雪》《海燕》《我的第一本书》《五柳先生传》《春酒》《与朱元思书》《送东阳马生序》
　　【示例1】《再塑生命》：我的收获在丰富思想情感方面
　　在该文中我既感受到了莎莉文老师美好的思想情操，隽永深沉的爱心，也感受到了爱的春风吹开了海伦•凯勒的心田，激起了海伦对知识的爱，对世界的爱，对生命的爱。是的，我的语文老师也是一位慈祥温和的人，他没有因我家的贫困而看不起我，生活上给我更多的爱；他没有因为我的活泼好动而在同学面前狠批一顿，而是给我更多的耐心辅导。因为有你，所以我要把爱撒向人间，让爱永驻人间。