约5740字。

　　2010年中考复习文言文精细阅读之《送东阳马生序》
　　上津镇初级中学九年级语文组    ZHDSH0927 
　　【知识储备】
　　一、作者 明朝著名文学家 宋濂
　　二、重点词语解释
　　1、以是人多以书假余（因为）    2、俟其欣悦（   等待 ）  
　　3、媵人持汤沃灌  （热水）      4、同舍生皆被绮绣 （同“披”，穿。）  
　　5、腰白玉之环（腰佩（用作动词））      6、以是人多以书假余（ 借    ）   
　　7、以衾拥覆，久而乃和（用）      8、腰白玉之环（挂在腰间）
　　9、录毕，走送之(跑  )           10、腰白玉之环(挂在腰间)
　　11、负箧曳屣（书箱）             12、四支僵劲不能动 （ 同“肢” ）
　　13、寓逆旅主人（ 旅店）          14、烨然若神人 （光彩耀眼的样子）
　　15、录毕，走送之( 跑)             16俟其欣悦( 等待  )
　　17、无从致书以观 （取得，得到。这里指买书。）    18、走送之（跑 ） 
　　19、援疑质理 （ 询问）          20、俟其欣悦 （等待）
　　21、弗之怠 （懈怠（松懈、怠慢））   22、走送之（跑）
　　23、未尝稍降辞色 （脸色，表情 ）    24、俟其欣悦（等待）
　　25、又患无硕师名人与游 （ 担心，忧虑）  26、右备容臭（ 香袋 ）
　　27、家贫，无从致书以观    （取得，得到）  28、媵人持汤沃灌（浇）
　　29、录毕，走送之（代词，这里指“书”）   30、左佩刀，右备容臭（气味 ）
　　31、余幼时即嗜学（特别爱好 ）              32媵人持汤沃灌（热水）
　　33、余则袍敝衣处其间(破)         　　34、每假借于藏书之家 （向。）　
　　35、无从致书以观（得到，取得）         36、尝趋百里外（曾经  ）
　　三、理解性默写
　　1、为什么作者在众多富有的同学中能“略无羡艳意”： 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
　　2、表明第2段观点的句子是：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
　　四、重点语句翻译
　　1、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？。
　　译文：如果他们的学业有不精通的地方，品德如果有不成器的地方，那不是天资低下，就是用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢？
　　2、俟其欣悦，则又请焉。 等到他高兴了，就又去请教。
　　3、凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
　　译文：凡是应该有的书都集中在这里，不必像我那样动手抄写，要向别人借来书才看得到。
　　4、家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
　　译文：家里穷，没有办法买书回来读，就经常向有藏书的人家去借，（借来就）自己用笔抄写，计算着约定的日子（按时）归还。
　　5、既加冠，益慕圣、贤之道。 译文：成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。
　　6、故余虽愚，卒获有所闻。   译文：所以，我虽 愚笨，但终于还能有所收获。  
　　7、以是人多以书假余，余因得遍观群书。(2分)