共21张幻灯片，另附教案和学案，约9460字。这是一个我校高三备课组开的市作文公开课的课件，在全市引起强烈反响。事实上近年来我校在应对高考作文训练方面，就是这样做的，所以每次在全市的高考模拟考试中作文成绩都很不错。

　　移花接木——高考记叙文高分秘笈
　　教学步骤：
　　一、导入：高考的脚步是越来越近了，有的同学是不是还有这样的困惑：我的作文一直不理想，现在距离高考已经没有多少的时间了，我还能做些什么？我想，办法总应该比困难多。今天老师就以记叙文为例教给你一个作文速成的秘笈——移花接木，即把自己已有的记叙文优作与可能的高考作文话题或题目的对接。
　　二、解读：要成功地进行作文对接，首先要从自己的历次作文中挑出最满意的文章，认真“打磨”。 若其中心内容或拓展内涵适合考场作文题目，在考场上就可以进行“移花接木”。需要注意的是：要移花接木的文章必须是你自己的优秀作文，如果是作文书上的、杂志上的文章，就会构成仿作、套作甚至会出现雷同作文。
　　三、明确本堂课教学设想（这堂课我们就来一起探索一下优作的对接¬¬—移花接木）
　　1、 探讨“移花接木”方法。
　　2、 反思优作“打磨”。
　　四、方法探讨：
　　有了打磨的作文，那么我们又如何对接呢？大家都已做过了预习，在预习的基础上首先请大家将我们所发的材料进行对比，讨论记叙文应如何移花接木。
　　学生分组讨论交流
　　分析   （见学案）
　　1． 将《简单》与《人之常情》进行对比，可以看出记叙文对接要注意哪些方面？
　　▲开头、结尾的对接：
　　•开头要根据新的题目靠船下篙；注意开头和叙事之间的自然过渡。
　　•末尾要结合叙事呼应题目或开头；注意结尾和叙事之间的自然过渡。
　　▲主体事件的对接要注意：
　　•根据考场主旨的需要，得相应的增加（或删减）一些事情。
　　2、阅读下面一段文字，对你进行主体部分的对接还有什么启示呢？
　　“感情的亲疏和对事物的认知”是2003年高考话题，有位同学练习过一篇写父亲高考前夕为了给自己创造一个宁静的学习环境，如何挪出一间房而忙碌的感人片断，为了达到与考场作文主旨相衔接的目的，他增补了父母先前只关心股票而忽略自己学习的情节，两个阶段与父亲感情亲疏的不同，于是产生了对父亲认识的“落差”，显然原有内容加上增补的情节，才能符合题意，这位同学完成的《隔着代沟，我望见了你》的习作也同样获得了满分。
　　●根据考场主旨的需要，得相应的增加（或删减）一些事情。
　　3.  前一段日子我从大家的作文中搜集到下面两组记叙文素材，大家一起看看：
　　家庭矛盾的素材：既写了家庭的不和谐及其对自己造成的伤害，又写了自己为化解