约4100字。

　　指    导：邱孔龙
　　联系地址：江苏省滨海第三中学  
　　生花妙笔绘美景
　　——游记类文章导写
　　【单元目标】
　　通过这单元课文的学习，了解有关游记的常识，把握其特点，利用所学到的写作方法来写作游记。
　　【单元综述】
　　本单元几篇课文都用优美的语句、清晰的层次、丰富多彩的写作手法为读者呈现出一幅幅精彩画面。《巴东三峡》一个显著的特色就是作者大量引用诗、谚语和典故，增强了文章的表现力，丰富了文章的内涵。其次是按照时间和空间顺序进行有条不紊地描写叙述，充分根据各个景物的特点而采用不同的方法进行描写，内容翔实，情文并茂。《周庄水韵》一文也按照时、空顺序进行叙述描绘，将自己三次游历周庄的情景和感受进行对比烘托，并在行文过程中善于将历史与现实联系起来，使得文章具有了浑厚的历史意蕴。《走进纽约》则采用“移步换景”的写法，从不同角度观察事物，并在景色的描写之中融进人的心理状态，将眼前之美景与心中之真情有机地融合起来。
　　【链接中考】
　　在中考作文评分细则中强调在写作中要有真情实感，力求表达自己对自然的独特感受和真切体验，学会多角度地去审视自然，发现大自然的丰富多彩，能抓住事物的特征，力求有创意地表达。
　　【技巧放送】
　　技法一：要清楚地交代游览的顺序
　　[技能讲解]
　　我们知道，在实际游玩某个风景点的过程中，大家可能要经过许多地方，看到许多景物，其路线因各人主张的不同而可能忽东忽西，交叉重叠是正常现象。但在写作的时候，我们就不能“记实”，而一定要有一个清晰的顺序，让读者明白游览者先到了什么地方，后到了什么地方。这样，便于读者了解所写景物的地理位置及特征，也给读者留下一个比较清晰的整体印象。
　　如有同学写参观张家界的黄龙洞，他就这样来写：走向黄龙洞——来到门前——踏进洞门——来到洞中。这样写就把游览的顺序一目了然地呈现在读者面前。给读者的感觉就好象尾随作者进行游览。
　　技法二：在描写过程中要突现景物与众不同的特征
　　[技能讲解]
　　不同的景致肯定又其不同的特征。如华山的险峻、黄山的奇秀等。我们在描写时，一定要抓住景物的特征，写出其独特的地方，把这一景物的神韵展现在读者面前，让人读完你的文章很自然地产生一种神往之情。达到这样的效果，你的文章就很成功了。如丰子恺在〈〈黄山印象〉〉中，通过对若虚若幻黄山的云、黄山的峰、黄山的云谷寺的描写，突出了黄山无穷无尽变化的特点，让人着迷。再经作者用朴素语言缓缓绘出，神形毕现，尽显其纯粹、本色、神奇的特色。