贺进士王参元失火书教案苏教版

两份教案，每份约4100字。　　贺进士王参元失火书（教案）
　　柳宗元
　　教学目标
　　1、掌握一些文言知识；
　　2、了解作者独特的观点；
　　3、了解中唐用人制度的弊端。
　　预习单
　　一、对照注释疏通文意，解决一些文言现象。
　　二、给下列括号前的一个字注音
　　焚炀（     ）赫烈     脂膏潃（    ）瀡（    ）   相（    ）吾子黔（     ）其庐赭（    ）其垣（      ）
　　三、解释下列括号前的一个词
　　焚炀（     ）赫烈（       ）之虞（       ），脂膏潃瀡（    ）之具（     ）
　　盈虚倚伏（              ），辽阔诞漫（         ），善小学（         ），嗤嗤（          ）者，相（       ）吾子黔（       ）其庐赭（     ）其垣（       ）
　　四、给文章分段
　　五、作者介绍
　　柳宗元，字子厚。少精敏，无不通达。他出生于安史之乱平定后的第二十个年头。这个时期属中唐。生于安史之乱后唐帝国已经是一蹶不振，除了社会经济因长年动乱已大伤元气外，中唐时期仅就直接威胁上层统治的政治问题而言，突出的有两个：一是藩镇割据，二是宦官擅权。他参加以王叔文为首的改革集团，锐意革新，失败后被贬为永州司马。十年后重获起用回长安，因为刘禹锡的一首诗：\'紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。\' 又被贬谪，改任柳州刺史，最终客死柳州。
　　研习单
　　第一课时
　　一、导入
　　看标题，可知王参元家里不幸失火，而柳宗元不仅不慰问反而恭贺他？也许有同学会觉得很奇怪甚至不解，觉得他做人不厚道，不过我们不要让感情影响了我们的正确认知，一起研读这篇文章。
　　二、整体感知
　　思考问题：获悉王参元失火消息后，作者的心理活动是什么？
　　1、作者的心理活动：骇   疑    喜
　　2、自读第二段，根据\'骇、疑、喜\'三个字，找到关键句，划分层次。
　　3、给文章分段
　　三、检查预习
　　1、给下列括号前的一个字注音
　　焚炀（ yáng    ）赫烈     脂膏潃（ xiǔ ）瀡（ suǐ ）   相（ xiàng   ）吾子
　　黔（ qián   ）其庐赭（   zhě ）其垣（    yuán ）
　　2、解释下列括号前的一个词
　　焚炀（焚烧   ）赫烈（形容火势凶盛     ）之虞（忧患     ），脂膏潃瀡（泛指食物   ）之具（器具    ）
　　盈虚倚伏（吉凶祸福互相转化依存），   辽阔诞漫（宽阔无边，漫无边际），
　　善小学（研究文字、音韵、训诂的学问），      嗤嗤（喜欢讥笑别人的人）者，          相（辅助）吾子     黔（烧黑）其庐     赭（烧红   ）其垣（墙壁）
　　五、研习课文
　　1、研习第一节
　　（1）朗读
　　重点词

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《贺进士王参元失火书》教案