学习目标<br>
1、　　抓住关键词句，理清文章思路。<br>
2、　　揣摩重点语段，结合语境，辨析、品味语言的感情色彩和表达作用。<br>
预习检查                                                     补充：<br>
1、　　给加点字注音。                                              本文是一篇经典演说<br>
不可估量           纷繁芜杂          妩媚                  词，是演说词中的悼词。<br>
豁然开朗           卓有成效          肤浅                     悼词是对死者表示哀<br>
嫉恨               忌妒              悼念                  悼的话，所以开头一般介                                             <br>
诽谤               诅咒                                    绍死者逝世的原因、  时                      <br>
2 、解释词语的意义。                                        间、地点及其享年，还有<br>
卓有成效：                                                 死者生前的身份职务，然<br>
豁然开朗：                                                 后追述死者的经历和一生<br>
纷繁芜杂：                                                 中的成就贡献，并简要作<br>
导学导练                                                    出评价，最后对死者表<br>
                                                            示哀悼之情，对参加悼念     <br>
（一）整体感知，理清思路                                    仪式的人提出希望和要求<br>
默读全文，回答：                                             等。<br>
1、本文的论述中心是什么？<br>
<br>
2、文章从哪几个方面来论述此中心的？这几方面又是紧扣文中<br>
的哪句话来阐发的？<br>
<br>
3、浏览全文，找出文中的过渡句。<br>
<br>
<br>
4、根据以上分析总结本文在论述上的特点：<br>
  <br>
（二）研析重点词句                                             方法指导：<br>
1、研读第一段                                                 熟读课文，然后带着问<br>
①“停止思想了”“安静地睡着了”“永远地睡着了”“还不       题再读课文，注意联系上<br>
到两分钟”的意义及作用是什么？表现作者什么样的心情？       下文来回答。<br>