高考字音字形大汇编

约43470字。　　高考字音字形大汇编
　　高考多音字的辨析
　　高考语文《考试大纲》要求“识记现代汉语普通话常用字的字音”，从中可以看出：①考查范围是“现代汉语”，不会涉及到古汉语特有的字音;②考查标准是“普通话”，这就要注意方言读音和普通话的区别;③考查要求是“识记”字音，一般不考查汉语拼音的拼写能力。下面就重点谈谈多音字的错读及应对措施。
　　一、多音多义字。多音多义字是指有多种读音、各种读音又各自表示不同意义和有不同的适用语境的字。如“巷”字，在“巷道”这个语义环境下读“hàng”，其他语义环境中就读“xiàng”，这样的汉字就属于多音多义字。对这种字的应对策略是“据意定音”。
　　所谓“据意定音”，就是根据汉字的意思、词性来确定读音。多音多义字不同的读音分别代表不同的意思，这就为我们“据意定音”提供了基础。例如“贾”字有两个读音(“jiǎ”和“gǔ”)，当“贾”的意义为“商人“买卖”“招致”时读“gǔ”，如“商贾”、“余勇可贾”，在其他的意义中都读“jiǎ”;又如“处”字，当它的词性为动词时读“chǔ”，如“处理”“处方”，当它的词性为名词时读“chù”，如“处所”“教导处”。这样据意定音，识记就非常省力了。
　　例：下面黑体的字的读音与所给注音全部相同的一组是(    )
　　A.创(chuāng)
　　创意 创伤 创口 重创敌人
　　B.泊(bó)
　　漂泊 泊位 梁山泊 淡泊明志
　　C.红(hóng)
　　红尘 女红 红领巾 灯红酒绿
　　D.看(kān)
　　看护 看门 看家戏 看守内阁
　　本题考查的全是多音多义字，A项中“创”在“创意”中读“chuàng”,B项“梁山泊”的“泊”读“pō”，C项“女红”的“红”读“gōng”,答案为D。
　　二、多音同义字。多音同义字是指有多种读音但意义相同的字。如“爪”，在“爪子”“爪儿”中读“zhuǎ”;在“爪牙”中读“zhǎo”，在这两个语境中，“爪”虽读音不同，但所表示的意义相同，这样的汉字就是多音同义字。对这种字的应对策略是“据境定音”。
　　所谓“据境定音”就是根据汉字的语体色彩、结构方式(单用、合用)等来确定读音，掌握了每种读音在适用范围上的区别，多音同义字的误读问题也就迎刃而解了。如“露”字，在书面语“崭露头角”“露天”中读“lù”,在口语“露脸”“露马脚”中读“lòu”;又如“剥”字，在合成词“剥削”“生吞活剥”中读“bō”,单用时读“bāo”，如“剥皮”“剥花生”。
　　例：下面黑体的字的读音与所给注音全部相同的一组是(    )
　　A.血(xuè)