《呐喊》自序教案

【学习要点】<br>
　　一.学习目标：<br>
　　1.了解序言的特点，学会从序言中汲取著作的有关信息。<br>
　　2.理清作者生活经历、思想发展、《呐喊》创作命名缘由三者之间的关系。<br>
　　二.学习方法：<br>
　　1.熟悉课文，从具体上入手达到整体把握的目的：如找出课文中作者生活地点的转移、生活经历的变化以及作者的思想历程等要点，理清思路，从而整体把握课文。<br>
　　2.把握课文，从深层上探讨：如分析作者的思想感情, 《呐喊》创作命名缘由以及写法上的特点等。<br>
　　【相关检索】<br>
　　一.背景信息：<br>
　　写作《呐喊》的这一时期，正值“五四”新文化运动高峰，经历了对中国长期深刻观察和思考的鲁迅，怀着强烈的反对旧文化、反对旧道德的激情，积极地投入了这一划时代的伟大运动，创作了杂文、诗歌、小说等许多辉煌的新文学作品，尤其是他的短篇白话小说，“多取材于病态社会中不幸的人们，意在揭出病苦，引起疗救的注意”（引自鲁迅《我怎么做起小说来》），以其震撼人心的光辉思想和高超精湛的艺术技巧，充分显示了文学革命的实绩，并使作者赢得了不朽的世界声誉。1922年12月3日，《呐喊》结集成书前，作者写了这篇《自序》。它成为人们了解和研究鲁迅的最重要的资料之一。 <br>
　　二.课文简介：<br>
　　本文是小说集的序言，鲁迅在这篇序言中，通过回顾自己从19世纪末到五四时期的经历、自己的思想发展和探索救国救民道路的历程，说明了写作《呐喊》的缘由及《呐喊》的主题，也反映了作者的观点。 <br>