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河北省邯郸市2009-2010学年度第二学期期末教学质量检测高二语文试题
分类:
语文
/
高中试卷
/
高二下学期试卷
版本:
人教版
类型:
doc
大小:
203 KB
评级:
时间:
2010/6/29 12:48:39
下载:
本月:1 总计:8
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共21题,约9690字。
邯郸市2009-2010学年度第二学期期末教学质量检测
高二语文试题
注意:1.本试卷满分150分,时间120分钟;
2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。
3.请将Ⅰ卷答案用2B铅笔涂在答题卡上,Ⅱ卷答案写在答题纸上。
第Ⅰ卷(选择题,共30分)
一、(12分,每小题3分)
1. 下列词语中加点字的注音正确的一项是
A. 筵席(yán) 迤(yǐ)逦 癖好(pǐ) 命运多舛(chuǎn)
B. 寒伧(chen) 盥洗(guàn) 央浼(miǎn) 冯虚御风(píng)
C. 拗(ào)开 朔风(sù) 枕藉(jiè) 除臣洗马(xiǎn)
D. 省亲(xǐng) 打烊(yàng) 模样(mó) 掎角之势(jī)
2.下列句子中,加点的熟语使用正确的一项是
A. 韩愈、柳宗元同为古文运动的倡导者,它们都主张“文以载道”,两人比翼齐飞于唐朝文坛,在文学史上被并称为“韩柳”。
B.几千年的中华文明, “孝道”代代相传,不绝如缕,因此对当今的广大青少年进行“孝”的教育是非常必要的。
C. 此次国际金融危机对我国经济的发展既是挑战,又是机遇,只要顺水推舟,及时调整,应对得当,就能化不利为有利。
D.对在节能减排工作中发展观念落后、督导不力的领导干部,应有“挥泪斩马谡”的决心,不能让责任追究制度成为一纸空文。
3. 下列句子中,没有语病的一句是
A.潜台词是言外之意或话语字面意义以外的一种深层意义,往往与语言的个性化和动作性联系在一起密不可分。
B.玛蒂尔德没有陪嫁的资产,也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她,爱她,了解她,娶她。
C.戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造人物形象,揭示社会矛盾,反映社会生活。
D.在《药》这部作品中,由明暗两条线索构成,反映了辛亥革命前后中国的社会现实,揭露了封建统治阶级镇压革命的罪行。
4. 填入文中横线处最恰当的一项是
文人与民间创作结合的创作方式,使得中国古典小说呈现了重视情节的特点。
, 。 。 。 。
①这是中国古典小说不同于外国小说 的一点
②以外在的情节动作来表现人物的内心活动和精神状态
③小说发展到文人独立创作之后,重视情节的特点仍然保留了下来
④所谓传奇,就包含了要以情节动人的意蕴
⑤重视写情节并不意味着忽视写人物,而是要通过情节表现人物
A.①⑤②④③ B.⑤②④③① C.③①⑤②④ D.③⑤②④①
二、(9分,每小题3分)
阅读下面的文章,完成5—7题。
关汉卿和莎士比亚在设置人物来推动剧情发展上,都突出了主要人物的重要性和次要人物的辅佐性。他们的悲剧中,都只有一个突出的中心人物。关汉卿的《窦娥冤》中,中心人物自然是含冤赴死的窦娥,莎士比亚的《哈姆雷特》、《麦克白》、《李尔王》、《奥赛罗》中,中心人物则显而易见地分别是哈姆雷特、麦克白、李尔王、奥赛罗。当然,莎士比亚的另外两部悲剧《罗密欧与朱丽叶》和《安东尼与克莉奥佩特拉》,中心人物是处于矛盾漩涡中心的罗密欧与朱丽叶、安东尼与克莉奥佩特拉两对情侣,但他们都是可以当作一体看待的。两位戏剧家的核心人物设置手法,区别于后来出现的“花开两朵,各表一枝”的双主角,甚至多主角的戏剧人物设置。体现了较为保守的戏剧人物设置手法,符合单一戏剧线索的要求。 关汉卿的戏剧人物全部是善恶分明,正邪明晰的典型人物。正面人物就是一身正气、意志坚定、抗争到底的典型;反面人物则是狡猾奸诈、恶毒卑鄙、瞒上欺下的典型。这种人物的脸谱化,和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的。同时,也体现了由于时代的限制,文人思维的固定性一时无法改变。相比之下,莎士比亚的人物则显得比较丰满和富于多面性。他所描绘的每一个英雄都有其自身不可消弭的缺陷:哈姆雷特的优柔寡断、奥赛罗的嫉妒冲动、麦克白的好胜野心等等。这些都是人类性格共同的缺憾,这样的处理,使得英雄的形象既不被刻意夸大,又显得明朗鲜活、真实可信。
关汉卿的悲剧《窦娥冤》说的是劳动妇女受欺压被冤枉的故事,所以主人公自然是社会的底层百姓,而且还是在封建时代地位最卑贱的女性形象。她们力量微薄,信任所谓的王法,寄希望于皇家任用的所谓清官,然而却总是事与愿违。这部悲剧既揭示了剧中主人公受压迫被欺凌的悲惨命运,也颂扬了她们的坚毅反抗精神。而莎士比亚的主人公则必须是贵族。这是由他所处时代的局限和受到古希腊古罗马悲剧传统的影响所造成的。那时的人们认为,只有在拥有高贵血统和高尚灵魂的贵族男女
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