选修课起始课教案，约1630字。

　　模块单元 起始课 课题 你能学好语文！ 主备人 张飞
　　学习课时 1课时 时间  执教人 
　　学习目标 1、认识语文学习的必要性和重要性，明确语文在高考和日常生活中的重要地位和作用。
　　2、认识语文学习尤其是高中语文学习的特点，明确学习要求，掌握学习方法和途径。
　　3、明确高二语文的学习内容，认识选修课的重要作用。
　　学习重点 认识学习语文重要性，掌握学好语文的方法和途径
　　学习难点 培养良好的学习习惯，掌握良好的学习方法和途径
　　学习方法 谈话法
　　集体备课 个人备课
　　第一学时 
　　一、导入
　　二、高二语文的学习内容
　　1、高考
　　高考：
　　（1）语言基础知识与运用（字音、字形、标点、熟语、语病等）
　　（2）文言文阅读
　　（3）诗歌鉴赏：形象、语言、表达技巧、思想内容与观点态度
　　（4）现代文阅读（论述类文本、实用类文本和文学类文本）
　　（5）作文——内容、思想、结构、手法的综合提升
　　（7）试卷内容结构（略）
　　2、教材
　　第一学期：人教版必修五和苏教版《史记选读》
　　必修五的学习顺序：第二单元、第四单元、第一单元、第三单元
　　第二学期：苏教版《唐诗宋词选读》和人教版《中国小说欣赏》
　　三、语文学法指导
　　（一）语文课堂“堂堂清模式”
　　1、导入
　　2、揭示学习目标
　　3、展示自学提纲
　　4、自学检测
　　5、当堂训练
　　6、拓展探究
　　7、布置作业
　　（二）树立大语文学习观
　　你能学好语文！
　　一、学而时习之，不亦说乎：学习是快乐的，学习语文也是快乐的!
　　二、语言是思维的工具，我们都用汉语思维：学好语文，你将因此而更加聪明！
　　三、语文学习三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。
　　四、处处留心皆学问，人情练达即文章：语文即生活，用心观察生活、体验生活，你将因此而收获意想不到的成功！
　　五、积跬步至千里，量变才能质变：多读、多背、多写，积少成多，注意知识的积累。
　　六、思维具有整体性，学习应顺应思维的规律：做好笔记，注意总结，重视知识的整合。
　　七、行动决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运：认真完成作业，养成良好的做题习惯；重视每次考试，养成良好的考试习惯；温故而知新，养成良好的学习习惯！
　　八、与其临渊羡鱼，不如退而结网：要想学好语文，切忌想一想感动，听一听激动，第二天早上一动不动。
　　九、态度决定一切，努力就能成功：你能学好语文！
　　十、九九归一：愿语文老师的期望与你们的希望一起腾飞！
　　四、新学期要求
　　（一）备品
　　1、《新华字典》（商务印书馆出版）
　　2、《现代汉语词典》（商务印书馆出版）
　　3、《古汉语常用字字典》（商务印书馆出版）
　　4、《语文基础知识手册》（薛金星主编北京教育出版社）
　　5、笔记本（课内外笔记、积累词语、作文素材）
　　6、推荐书目：《2010年高考优秀作文报告》、《智慧背囊》
　　7、推荐杂志和教辅刊物：《课堂内外•创新作文》《语文报》、《读者》、《青年文摘》《启迪》
　　（二）要求
　　1、适应堂堂清教学模式，做学习的主人。
　　2、课前预习，课堂上要积极回答问题，形成交流讨论的氛围，有交流才有促进。
　　3、按时认真完成作业，无论是有严格要求的书面的作业，还是资料搜集整理。作业务必工整。
　　4、上课不允许迟到、交头接耳，看课外书或其他学科书。
　　5、语文早读：不允许做作业
　　读、背课内要求背诵的名篇名段
　　读、背课内外积累的字词句段
　　读、背课内外（如报刊杂志）文质兼美的优秀文章
　　读、背高考满分作文或其他优秀习作
　　读出声音、读出表情、读出朝气、读出激情、手之舞之足之蹈之
　　读前有计划，读后有满足感、成就感和幸福感！
　　6、语文课前演讲：
　　（1）内容自定但务必思想健康、内容要积极向上，能启发人、鼓舞人；观点鲜明、思路清晰、论据充分；力求原创。
　　（2）可以脱稿演讲，但必须要有底稿，表达要流畅。
　　（3）声音要洪亮、力求声情并茂。语速适中，富于变化，要有要有激情。
　　（4）务必提前准备，早读时要先进行操练。要珍惜大家的时间，对自己的听众负责。
　　（5）时间：最短3分钟，最长5分钟。
　　（6）课代表至少提前一周通知相关同学进行准备，演讲的前一天再一次确认。
　　7、早读课抽背要求背诵的篇目。
　　五、布置作业
　　预习第二单元第4课《归去来兮辞》