约6070字。

　　中国石拱桥
　　主备人：富广多
　　参备人：轩丽、王桂英、何琼、邹静、陈加美、李莹、周惠玲、王颖、朱光凤、陈朝锦、崔玉红、向迎、李怡
　　课型：新授课
　　教学目标
　　知识与能力
　　1．理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。
　　2．了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序。
　　3．体会运用本文语言的准确、周密。
　　4．准确认读课文下注词语，并掌握其意思意义。
　　过程与方法
　　1．学生预习，教师重点讲解，辅导课堂练习。
　　2．讨论法、点拨法、幻灯（图）片演示。
　　情感态度价值观
　　1．认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强民族自豪感。
　　2．培养学生献身科学的志向和务实的精神。
　　教学重点
　　1．引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。
　　2．品味说明文语言的准确性和严密性。
　　教学难点
　　以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。教学方法： 
　　1．学生自读和教师点拨相结合。让学生自读自思，辅之以教师的点拨引导，化枯燥为生动，变死寂为灵动，提高说明文的课堂教学效率。
　　2．讨论法。讨论法是民主思想在课堂教学中的反映，有利于激发学生主动参与教学，有利于培养学生评论与争辩的能力。通过讨论，使学生在学习中相互合作，敢于质疑，不断提高思维能力，有利于发展学生的智力。
　　教具准备
　　教材、教案、粉笔、黑板
　　课时安排
　　2课时。
　　第一课时
　　教学目标
　　知识与能力
　　1．了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序。
　　2．准确认读课文下注词语，并掌握其意思意义。
　　过程与方法
　　学生预习，教师重点讲解，辅导课堂练习。
　　情感态度价值观
　　认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强民族自豪感。
　　教学重点
　　引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。
　　教学方法： 
　　1．学生自读和教师点拨相结合。让学生自读自思，辅之以教师的点拨引导，化枯燥为生动，变死寂为灵动，提高说明文的课堂教学效率。
　　2．讨论法。讨论法是民主思想在课堂教学中的反映，有利于激发学生主动参与教学，有利于培养学生评论与争辩的能力。通过讨论，使学生在学习中相互合作，敢于质疑，不断提高思维能力，有利于发展学生的智力。
　　教具准备