《小狗包弟》教案

素质课教案
　　小狗包弟
　　一、目的要求
　　1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。
　　2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。
　　3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。
　　二、教学重点
　　领悟作家深刻的思想和真挚的感情
　　三、教学难点
　　正确评价作家放弃小狗包弟的行为
　　四、课时：1课时
　　五、教学过程
　　㈠导语：巴金先生在谈到自己的文学见解时说：“人为什么需要文学？需要它来扫除我们心灵德垃圾，需要它给我们带来希望，带来勇气，带来力量。”今天我们就来学习他的叙事散文《小狗包弟》，感受它在文中所表现出的勇气和力量。
　　㈡作家作品介绍
　　巴金，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，1904年11月25日生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》，1929年在《小说月报》发表后引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲”（《雾》、《雨》、《电》）和“激流三部曲” （《家》、《春》、《秋》）等小说，又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》等。
　　“文革”中，巴金遭到了残酷的迫害。1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》，回忆自己在“文革”中的遭遇和内心感受。由他倡议，1985年建立了中国现代文学馆。他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。
　　㈢学生自读课文，通过工具书解决字词，并注音下列加点字词。
　　舔舐　　　　　作揖　　租赁　　 叱骂　　 解剖　　　堕落
　　舐犊情深　　　缉毒　
　　修葺
　　编辑
　　㈣整体感知
　　这篇文章是一篇叙事性散文，他有一个完整的故事链，有开端、发展、结局和尾声，请大家再次阅读这偏文章看看文章哪些内容是开端，哪些内容又是发展、结局和尾声。
　　楔子　（1自然段）　 —— 艺术家与狗的故事
　　开端　（2自然段）　 —— 包弟来历
　　发展 （3—6自然段） —— 七年相处
　　结局 （7－9自然段） —— 一朝离别
　　尾声（10－13自然段）—— 真心忏悔
　　明确：文章的第一自然段写了一个艺术家与狗的故事，具有引起下文的作用，所以称为楔子(戏曲或小说开头的引子，具有引起下文的作用)
　　㈤内容分析
　　⒈阅读“楔子”部分
　　思考：除了引起下文之外，这一部分内容有没有其它的作用？