共60张。2011年高考语文一轮精品课件，含跟踪训练达标检测试卷，约3360字。

　　1．(2009年江西卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。
　　喜外弟卢纶见宿
　　□司空曙
　　静夜四无邻，荒居旧业贫。
　　雨中黄叶树，灯下白头人。
　　以我独沉久，愧君相见频。
　　平生自有分，况是蔡家亲①。
　　【注】　①蔡家亲：表亲。
　　(1)此诗表达了作者怎样的感情？
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　　(2)前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。
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　　【答案】　(1)此诗表达了作者悲喜交加(或悲中有喜，喜中带悲)的感情。
　　(2)以悲景写哀情；不着悲字而悲情自现(或寓情于景，不直接写情，而将情完全寄寓在景物中)。
　　2．(2009年湖南卷)阅读下面的诗句，根据提示，完成赏析。
　　三月晦日偶题
　　□秦　观
　　节物相催各自新，痴心儿女挽留春。
　　芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。
　　点绛唇
　　□元好问
　　醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花落莺无语。渺渺予怀，漠漠烟中树，西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。
　　(1)词多富情趣，而宋诗多理趣。请从作品中作者对春逝态度的角度，分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。
　　秦诗的理趣：______________________________________________________
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　　元词的情趣：____________________________________________________
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　　(2)分析《点绛唇》一词起句与结句的艺术特点。
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　　【答案】　(1)秦诗之理趣：作者阐述了季节更替，风物变化乃自然之理，认为春天固然美好，“留春”的痴心儿女对春逝无需遗憾，夏天深幽的树荫也足以怡人。
　　元词之情趣：作者用“绿窗犹唱”“花落”“莺无语”“烟中树”“暮”“疏雨”“梦”等词语刻意营造春逝之氛围，用“留春”“问春”“寻春”等传达出他对春逝的怅惘意绪。
　　(2)《点绛唇》一词起句与结句颇有艺术特点。起句“醉里春归”深婉有致，“醉里”可见作者沉迷于春景，但“春归”却明确点出“春去也”之无奈，奠定了全词的基调。结句“梦里寻春去”语淡情浓，表明作者不思春逝，着意到梦中寻觅春天的踪迹，正可见(现实世界中)春逝之无可挽回，起结回环，结句更凸显此词蕴藉的特点。
　　3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
　　军城早秋
　　□严　武①
　　昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
　　更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
　　【注】　①严武(726～765)：字季鹰，华州华阴(今属陕西)人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年(764)秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
　　(1)诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？
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