约2980字。

　　2011年高考诗歌鉴赏之思乡怀人诗歌鉴赏的导学案
　　课前自主学习
　　1、阅读下面的诗，回答问题。
　　春夜洛阳闻笛 （李白）
　　谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
　　设题：前人在评论这首诗时曾指出，"折柳"二字是全诗的关键。诗中"折柳"的寓意是什么？你是否同意"关键"之说？为什么？
　　“折柳”是曲子《折杨柳》的简称，这首曲子寓有惜别怀远之意。此诗抒写了思乡之情，而这种思想之情是从听到“折柳”的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。
　　月夜忆舍弟（五言律诗）（唐）杜 甫
　　戍鼓断人行，过秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
　　有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃示收兵。
　　（1）首联所写之景与全诗所抒之情有何联系？
　　首联描绘边塞秋天凄凉的景色，渲染了浓重悲凉的气氛，（1分）为“月夜”铺垫了背景，从而为下面的抒情作了准备。（1分）『解析』题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景：“戍鼓断人行，边秋一雁声。”路断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻。耳目所及皆是一片凄凉景象。沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。“断人行”点明社会环境，说明战事频仍、激烈，道路为之阻隔。两句诗渲染了浓重悲凉的气氛，这就是“月夜”的背景。（需答出环境气氛与铺垫背景这两个方面才能得到满分）
　　（2）颔联要说的不过是“今夜露白”，“故乡月明”，而这首诗却把词序稍作改变，便化腐朽为神奇。请作具体分析。
　　这虽是作者的心理感觉，但却说的斩钉截铁，表现了作者对故乡的热爱。（2分，答出思念热爱故乡得1分，答出主观心理作用得1分）『解析』作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。然而，这种以幻作真的手法却并不使人觉得于情理不合，这是因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。这两句在炼句上也很见功力，它要说的不过是“今夜露白”，“故乡月明”，只是将词序这么一换，语气便分外矫健有力。
　　作者的思想感情：怀念弟弟，怀念亲人，怀念家乡的感情；遭逢离乱，生离死别的痛苦；忧国忧民，不满现状，渴望社会安定的爱国情感。（3分，每点1分）
　　（3）前四句与诗题中的“忆”有没有关系？
　　看似与忆弟无关，实则字字忆弟，句句有情：望月怀乡写出“忆”；闻戍鼓，听雁声，见寒露，也无不使作者感物伤怀，引出思念之情。
　　课上合作探究（每首诗必须先通译内容，然后完成问题）
　　鹧鸪天（词）   （宋）晏几道
　　十里楼台倚翠微①，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次②飞。
　　惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
　　[注释]①翠微：青山。②取次：随意。
　　（1）在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？（6分）古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。（2）词中所描写的春天的美丽景色是给杜鹃叫声作 反衬      。
　　（3）最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？
　　最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。