约2680字。
《想北平》教学设计
江苏省沙溪高级中学
一、三维目标
知识与技能：
1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情；
2．了解散文衬托手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情的写法。
过程与方法：
1．自主学习，反复阅读，加强文本与自己的对话体验，增进师生间、生生间的交流。
2．探究与活动，进一步了解古今天涯人孤独的乡愁。
3．思维与训练，与文本直接对话，加以评点，并结合自己的生活体验了解这种思乡之情。
情感态度与价值观：体验思乡之情，热爱故土
二、教学重点：
1．作者字里行间的表达中透出的强烈的主观性，体验作者的感情。
2．如何用衬托手法表现北平的妙处。
三、教学难点
文本的主观性和读者的个人体验结合点的把握。
四、教学方法：反复阅读，用原句解读，加强文本与自己的对话体验，增进师生间、生生间的交流。
五、教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：10分
每个人都有自己的故乡。可以说，故乡是一个人的根。正因为如此，人们对故乡都有一种割不断的特殊情感，它是人生的出发地，也是人精神的归宿。也正是由于此，从《诗经》开始一直到今天，给我们留下了许多脍炙人口的名篇佳作。老舍的《想北平》也是其中之一。
二、解题
1、作者介绍：
老舍原名舒庆春，字舍予。生在北京，长在北京，一生67年中在北京度过42年，最后在北京去世。北京西北角是老舍的摇篮，也成了老舍作品主人公的故乡。不过，在他写作的41年里，大部分时间却不在北京，只有解放后17年是真正在北京度过的。不论是在伦敦，在济南，在青岛，在纽约，他都在写北京。代表作有：长篇小说《离婚》、《骆驼祥子》、《四世同堂》、《正红旗下》；中篇小说《微神》、《月牙儿》、《我这一辈子》。话剧《龙须沟》、《茶馆》。全是写北京的。可见，他想北京，他的心始终在北京。北京是老舍创作的源泉。（曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。）
2、师：再请同学们关注一下文章的题目，“想北平”作者为什么用“想”而不用“写” ?
师：我每天都和同学们见面同学们会想我吗?生：不会。
师：只有我有一天不教你们了，你们可能会想我吧!当然这是我一厢情愿的说法了(笑)那么说明什么?
生：当时作者不在北平。（同学们概括得很好! 这篇散文写于1936年，作者当时不在北京。在青岛，那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的“何梅协定”的签订，战争即将爆发，都说明华北危急，北京危急。作者作为一个热爱北京的爱国知识分子忧心如焚，思念故乡之情，较平日更为强烈。）
生：“一方水土养一方人”，“想”带有浓重的主观情感，而“写”可能只是客观的描述，一个“想”字就暗示出作者不仅要描述北平，而且要把自己对北平的爱与读者分享。
3、追问：老舍爱北平的情感是怎样的？(请找出文中原话1——3节)
“我的北平”：“我爱我的母亲……我之爱北平也近乎这个……我爱的北平不是支支节节的一些什么，而是整个的与我的心灵粘和的一段历史，一大块地方”等；（第二节）“它是在我的血里，我的性格和脾气里有许多地方是这古城所赐予给。”（第三节）
小结：老舍对北平的爱，已经与心灵黏合，与血液交融，已注入骨髓，已融入性格。所以，他把北平当作母亲来写，当成自己的家来写，把它说成是“我的北平”。
过渡：想念故乡总有具体的“事物”来寄托作者这种思乡之情。北平作为历朝古都，这里有宏伟的故宫，巍峨的长城，美丽的颐和园，温馨的四合院，还有北海公园、香山红叶等等(多媒体同步投影相关图片)。可以说北平可写的东西实在是太多了，那么老舍到底写了些什么呢? 文章哪几段是具体写了北平的特点？下面我们来具体地看课文4——7节。先请大家听朗读5分钟 。
明确：学生回答：4、5、6段。学生可能会答到第7段，这是一个总结性的抒情段落，可暂时不作解释。
三、分析4－5段，20分钟
1、好，请男生齐读第4、5段，女生思考：在这两段中作者写出了北平的哪些特点呢？
男生齐读，女生思考并回答。(可用文中词句回答：动中有静，安静而温和；在人为中显出自然)
2、这些特点在文中又是如何具体表现的呢？（是怎么样来写的）
3、(过渡)刚才我们男生读得怎么样?有什么问题没有？明确：读的时候要有感情。毕竟北平是生他养他的地方，积水潭也是老舍在北京最喜欢的一个地方，那里的一石一水，一枝一叶都深含着他的情感。特别是后面小节里那些裹挟着最真挚的市民情感的田园都市物象，一些实实在在的生活细节，都蕴含着老舍深情。
4、下面就请女生带着这样的理解齐读第6小节，男生思考并回答：在这一段中作者又写出了北平的什么特点呢？女生齐读，男生概括回答。 (学生可能会直接回答“花多菜多果子多”，这个答案缺少了韵味——质朴自然，接近生活；接近自然)
四、拓展延伸：10钟
1、像北京这样历史悠久的大都市，可写的地方很多，老舍把笔伸向普通北京人的院子、墙根，只选择那些日常生活中的果果菜菜来写，为什么？
欢迎关注育星资源网公众号“yxzyw2002”获取更多信息与服务
