有课件、教案及相关素材。

　　《荷叶.母亲》教学设计  
　　授课时间：
　　授课班级：七（1）班
　　授课地点：多媒体教室
　　授课人：罗厚义
　　一、教学目标
　　1、知识与技能：指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文.
　　2、过程和方法：多种方式读来品味本文朴实、清丽的语言体验诗歌思想感情。
　　3、情感、态度、价值观：体验人间至深至爱亲情，受到美的熏陶，在生活中学会感恩。
　　二、教学重点
　　1、体味诗歌思想感情，把握诗歌托物言情的写法；
　　2、体验人间至深至爱亲情，并能表达出来。
　　三、教学难点
　　深层品味清丽的语言,体会字里行间所蕴涵的思想感情
　　四、课前准备
　　影像资料、MP3歌曲、图片、PPt课件。
　　五、教学方法
　　朗读教学法；
　　赏析点评法；
　　自主---合作---探究法。
　　六、课时安排
　　一课时
　　七、教学过程
　　一、激情导入，亲近作者
　　1】（播放《烛光里的妈妈》开展课堂小活动）下面我想请同学们在优美的歌声中走上讲台，用一两个关键词表达你心目中母亲的形象和你对母亲的情感。
　　（结合同学们的关键词加以总结）母爱是世界上最伟大的一种感情，所以在中外文学史上，母爱是文学作品中一个永恒的主题。在作者冰心眼中，母亲又是一个什么形象呢？
　　2】简介作者，重点强调“爱的哲学”，和“母爱、童真、大自然”三大主题。
　　二、初读文本，感知母爱
　　1】听读课文，学生完成以下任务：
　　1、 勾画生字词，和优美语句；
　　2、 注意体会朗读时的节奏、速度和语调，及感情的变化。
　　听读完后师生交流。
　　2】自读课文，学生完成以下任务：
　　1、 跟随音乐的节奏，以你喜欢的方式朗读课文；
　　2、 梳理诗意，体会诗情
　　自读后师生交流，并梳理文章：
　　友送莲花往事牵——白谢红绽惹人怜——忽然风雨荷做翼——冰心玉壶跪恩来
　　三、纵情朗读，品味母爱
　　1、下面就请自由地读，边读边找出你认为景美的语句细细品尝它的醇香。（学法提示：在品时抓关键词，从描写角度修辞，用词，表达情感等方面进行赏析）先在四人小组内分享，在书上作旁批。
　　下面小组代表汇报。
　　A寻美！（筛选精彩语句）
　　B读美！小组代表就喜欢这个语段用美的声音来表达着爱。
　　C说美！（学法提示：在品时抓关键词，从描写角度修辞，用词，表达情感等方面进行赏析）教师点评。
　　2、下面请同学们创造性的朗读课文，“他山之石可以攻玉”，让我们在美读冰心作品的同时，体验创造的乐趣，（学法提示：用上“母亲啊，你是荷叶，我是红莲……”的句式，剪切组合第四、五、六、七段文字补充相关内容，表现“雨打红莲”或“荷叶护莲”的情景）小组成员独立完成，并交流。