约4260字。

　　写作指导
　　——以“桥”为话题学写说明文
　　主备人：富广多
　　参备人：轩丽、王桂英、何琼、邹静、陈加美、李莹、周惠玲、王颖、朱光凤、陈朝锦、崔玉红、向迎、李怡
　　课    型：研讨练习课
　　教学目标：
　　知识与技能：
　　（1）让学生了解说明文写作的基本要求，掌握写作说明文的创新技巧；
　　（2）能运用作文创新技巧，选择身边熟悉的事物，写出具有创意的精彩说明文。
　　过程与方法：
　　让学生自主合作，探究说明文写作创新的技巧，并能灵活地运用，以提高学生的写作能力和创新能力。
　　情感态度与价值观：
　　激发学生的写作热情和兴趣，培养学生创新精神和审美情趣，让学生养成良好的写作习惯。
　　教学重、难点：
　　自主探究出说明文写作创新的技巧，并能写出具有创意的精彩说明文。
　　教学方法：
　　1. 讨论探究法。引导学生思考讨论，激起探究性趣，活跃思想，开阔思路。
　　2．引导点拨法。教师在疑难处给予指导点拨使学生获得更深刻的认识理解。
　　教学准备：教案、作文范文材料、粉笔、黑板
　　教学时间：1课时
　　教学过程：
　　一、 复习导入
　　师生共同回顾说明文写作的有关知识：                    
　　（1）说明文是以说明为主要表达方式，对某一事物的形状、性质、成因、构造、功用等进行解释的一种文体。 说明文主要目的是教给人知识，以知益人。
　　（2）说明文写作的基本要求是：
　　①能抓住事物的特征进行说明。   
　　②能根据说明对象的特征，采用适当的说明顺序和说明方法。
　　③说明语言要准确、简明。
　　二、 以“桥”为话题探讨如何写说明文
　　1、以“桥”为话题导入
　　一座桥就是一个世界：彩虹似桥，色彩绚丽，亦真亦幻，令人神往；构筑之桥，千姿百态，精美绝伦，令人赞叹；人心如桥，飘浮游离，若有若无，令人感慨……桥的世界是丰富多采的，桥的故事是神奇美妙的，只要你走近桥，品读桥，你会聆听到一段桥的历史，体验出一段人生的悲喜，寻找回一个遗失的世界