《亲爱的爸爸妈妈》教案4

《亲爱的爸爸妈妈》教案
　　Ø 教学目标：
　　1、 领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀”的主题。
　　2、 带着真挚的情感，体会重点语句的含义。
　　Ø 教学重点：
　　领会文章主旨，体会重点语句含义。
　　Ø 课时安排：二课时。
　　Ø 课前准备：
　　从了解南京大屠杀入手，以身边历史为借鉴，理解“侵略可耻，呼唤和平”的意义。在此基础上熟读课文，查阅相关资料。
　　Ø 教学设计：
　　一、导入：
　　展示有关“南京大屠杀”的课件，并配以叙述语言：同学们，这一幅幅画面，
　　想必大家再熟知不过，这就是我们每个南京人永远都忘不了，也不应该忘记的历史——南京大屠杀。短短的几天内，居然在一座城市杀害了30万人，毫无人性，惨绝人寰，恐怕这任何一个词语都无法诠释我们心中的悲痛和愤怒。当然，这也更让我们意识到了和平的意义。
　　其实，在人类历史上，这样的惨剧又何止一件？1941年10月21日这一天之间，纳粹在南斯拉夫克拉库耶伐次这座小城就杀害了无辜平民7000多人，其中包括300多个孩子。这些孩子在死亡面前虽然恐惧，却没有乞怜，他们有的仅仅是那一声声令人肝肠寸断的呼唤：“亲爱的爸爸妈妈……”今天，就让我们怀着一颗凝重的心，跟随作者聂华苓来共同聆听这最后的声音吧！
　　（从身边历史事件入手，迅速引领学生进入情境，以熟悉且充沛的情感，为理解课文作好准备。）
　　二、整体感知：
　　1、 教师朗读前言部分，正文由四名学生分别朗读。
　　2、 学生概括各部分内容。
　　㈠ 在纪念地的所见所闻。
　　㈡ 看纪念演出。
　　㈢ 参加座谈会。
　　㈣ 参观纪念馆。
　　3、 本文表达了怎样的主题？分别用文中的原话和自己的语句来概括。
　　原文：世间永远不能再有战争和屠杀了。
　　自己概括：反对战争，拒绝杀戮，呼唤和平。
　　4、 在引文部分，有一句看似矛盾的话，请同学们找出来，并说说在文中的
　　体现。
　　即“沉重”与“美丽”。
　　一天之内，七千人惨遭屠杀，这个记忆当然是“沉重”的；但是，面对
　　屠刀，南斯拉夫人毫不畏惧，大义凛然，无论是那位老师，还是那些在临死前仍不忘表达对亲人的爱的人们，都表现了“整个民族的英勇”。这是令人崇敬的，是美的，所以说“这是个美丽的记忆”。