共23张。家长会课件，含配套发言稿，约1550字。

　　高一（3）班家长会发言稿
　　班主任林云
　　目的：反馈学生升入高中后半个学期以来的学习及表现情况，加强家校联系，共同促进学生学习进步，身心健康发展。
　　一、开场白
　　首先我代表所有科任老师感谢家长们对学校及班级工作的支持，您的到来是对孩子莫大的鼓励。学生是学校的主体，孩子是家庭的中心，我们都有一个共同的心愿就是我的学生，您的子女能够塑造完美的人格，拥有美好的未来，而这美好的愿望是需要家校互相配合才能实现的。
　　二、班级学情及班级管理简介
　　1、班级学情
　　女生47人，男生23人，寄宿生和外住生27人。优点是班级女生多，学习比较刻苦，缺点是课堂好静，气氛不够热烈。
　　理科尖子生较少，在理科学习方面，老师普遍反映学生思维不够活跃，知识点要讲解十分细致才能吸收。
　　有个别学力不足而不好学的学生，但没有双差（学习差，表现差）又不服管的学生。
　　2、班级管理
　　⑴以十分制管理为主，管理条例详见细则。扣分达五分以上通知家长协同教育，达十分通报年段集中教育。对于得分前五名的学生每月张榜表彰。
　　十分制扣分较多的集中在：出勤（迟到，尤其是下午迟到）；作业迟交、缺交。家长可以参看公告栏十分制公布了解孩子在校的表现情况。
　　⑵实习值日班长制，每天安排一个班委担任班长，对班级的卫生，常规，作业收缴，寄宿生等方面进行监管，其中还包括每节课后教师对课堂表现的评价，值日班长每天反馈班级情况。及时提醒学生。
　　⑶营造班级良好氛围，包括显性文化和隐形文化两方面。显性文化主要表现在班级的布置上，有班训的激励，理想的憧憬，月考进步的表彰，特长的展现，还有班歌的鼓舞。隐形文化主要融入日常教育当中，借助比赛的开展，活动的举办以及德育阵地，对学生进行诚信，感恩，奋斗，抗挫，团结等等主题教育。
　　⑷将外住生纳入寄宿生管理，周四晚到学校参加晚自习。鼓励学生们留到第四节。
　　三、两次考试情况分析
　　因为高中考九门，中考按语数英三门成绩排名次，所以变动较大。就语数英三门看，英语成绩比较稳定，语文和数学变化也较大。
　　半期考和第一次月考相比退步许多，原因分析如下：半期考卷子难度加大，理科偏弱的退步尤其明显；班级没有尖子生，前百名的局限在六七个原本成绩较好的同学上如金宝存、林德馨、缪静雯、潘欣欣、袁新禾、袁央泱；能够取得突破性飞越的学生较少，其中何开赳同学从中考的243分进步到现在年段294名次，进步显著。
　　四、给家长的建议
　　1、提醒孩子不要迟到，不随意请假
　　明确孩子上课时间：
　　早读 7：20-7：50
　　上午 7：50-11：30