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　　记叙文训练教案：《财富》
　　【教学目标】
　　1.牢固掌握记叙文文体特征，了解记叙文一般构思方式；
　　2.通过对病文的修改探讨及对范文的赏析学习进一步了解记叙文的的文体特色及写作方法。
　　【教学重难点】
　　掌握记叙文的文体特色，树立牢固的记叙文文体意识。
　　【教学方法】提问法、讲述法、讨论法、引导法
　　【教学课时】1
　　【教学用具】多媒体
　　【教学过程】
　　记叙文文体特征
　　一．导入：什么是记叙文？
　　记叙文是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。看一篇文章是不是记叙文，主要看它是不是以写人记事为目的，是不是以记叙、描写为主要表达方式。
　　它是写作训练中最普遍、最基本的一种。一般说来，它大致分为三类：
　　（一）是以记人为主的记叙文，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物可以写一件事，也可写几件事；
　　（二）是以写事为主的记叙文，即以事件为中心组织材料，围绕中心事件可以写一个人，也可以写几个人；
　　（三）是以写景状物为主的记叙文。
　　二．注意点
　　1．记事的文章，要着力于对事件意义的探求，要在事件所具有的多方面的思想意义中找出最重要、最动人的“闪光点”；写人的文章，要着力于对人物思想的发掘，要努力从刻画人物形象中表现出人物的“精神美”。
　　2．在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不能截然分开，但各有侧重。可以写一人一事、一人几事、一事几人。但应试作文，写几个人或几件事很难写好，那样写不是一种好的选择。
　　3．要明确记叙文的六要素：人物、时间、地点、开端、发展、高潮
　　4．必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情都是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，是文章生动起来。
　　5．一般应按事情的发展顺序来写 ，应把事情的前因后果和来龙去脉写清楚。
　　6．围绕中心，抓住重点。重点部分（一般只是取得发展高潮处）要详写。写具体、写详尽。给读者深刻的印象。
　　7．叙述人称要统一。
　　8．写人要将人物置于事件的矛盾冲突中认真写好与人有关的事。要从多方面去刻画描写人物。
　　9．要有复杂记叙文的特点，把记叙、议论、抒情相结合的特点充分体现出来，一篇优秀的文章应该有一定的深度，这个深度靠议论、抒情来得以落实。 
　　记叙是记叙文中的主要表达方式，议论、抒情在记叙的基础上对文章进行升华，起到点明主旨的作用。在记叙文中，往往记叙、议