共11张，有教案和实录。本课件操作性强，实录详尽，流程清晰，重点突出。

　　黄 河 颂
　　光未然
　　三维目标
　　1、指导学生把握诗文基调，培养学生鉴赏诗歌的能力。
　　2、通过各种方式的朗读感知诗的内涵，合作探究诗歌所表现的强烈爱国情感和伟大的民族精神。
　　3、激发学生的民族自豪感和为中华之强盛而努力学习的自信心。
　　教学方法  诵读法 
　　教学课时  一课时
　　教学步骤
　　一、导入
　　早在80万年前的旧石器时代，中华民族的祖先就在黄河流域过着狩猎、采集的生活。黄河以其坚强的风骨、博大的胸怀、奋进的精神造就了中华民族的性格。黄河就是中华民族的魂。今天，我们要学习的就是一篇赞颂黄河英雄气概的诗歌——《黄河颂》。
　　二、话说黄河历史，奠定情感背景
　　1、课前，大家已经通过各种方式查阅了有关黄河的知识。下面，一二组为一组，三四组为一组，我们以小组竞说的形式来“话说黄河”，看看哪组同学对黄河了解得最丰富。
　　2、大家的发言，让老师再次感受到了黄河博大而深厚的文化底蕴。接下来，让我们轻松片刻，去欣赏黄河的秀丽风光。
　　三、吟读黄河颂歌，感受赞美之情
　　1、面对如此壮丽的景色，作为时代歌手的光未然，怎能不向着黄河唱出颂歌？就让我们一起吟颂诗歌，去感受那澎湃激昂的黄河情吧！首先，听老师读，同学们将你听到的语气、语调、情感、重音旁批到书上。（师范读，生做批注）
　　2、选择你最喜欢的一句或一节，将旁批的内容说给你的同桌听，试着读一读。并听听同桌的意见。（生互动交流）
　　3、哪位同学愿意将你的心得和大家共同交流？
　　4、下面我们分三个小组分别读这三节，第四组的同学点评，看哪一组读得最好。
　　5、你们说得太好了，老师的心都被大家精彩的发言拨动了。让我和你们合作读一遍，好吗？标题、开头、结尾我们一起读，“孕育中华”我来读，“保卫中华”一二组读，“激励中华”三四组读。
　　四、探究黄河精神，深入理解主旨
　　诗歌的韵味，伴着我们的声音、我们的情感，敲打着我们的心灵。让我们进一步走进诗歌，探究黄河的精神。请同学们以四人小组的形式合作探究，完成屏幕上的问题。
　　（小组探究，全班交流）
　　五、咏唱黄河歌曲，深化情感教育
　　今天，我们在此吟颂黄河、歌唱祖国；明天，我们将继续以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献力量！最后，让我们共同吟唱黄河的歌曲，发