约7250字。

　　1、话题作文讲评教案
　　讲评目的：
　　1， 通过回忆、讲评、总结，进一步提高学生语言表达能力。
　　2， 训练学生考场作文应试技巧，增强创新能力，争取发展分。
　　讲评重点
　　怎样使文章更深刻，有文采。
　　讲评方法
　　自评、互评，师生合作归纳总结。
　　讲评步骤
　　一，交代讲评内容。话题作文《安》
　　二，出示高考作文评分标准。作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
　　1、基础等级    
　　①符合题意
　　②符合文体要求
　　③思想健康，感情真挚
　　④中心明确，内容充实
　　⑤结构完整，语言通顺
　　⑥书写规范，标点正确
　　2、发展等级
　　①深刻 透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用
　　②丰富 材料丰富，形象丰满，意境深远
　　③有文采 词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。
　　④有创新 见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处。
　　三，学生互评作文。（出示学生作文）
　　1号作文：
　　因为爱在，所以安心
　　安心是“慈母手中线”为“临行”孩子“密密缝”的温暖。母爱是一根线，时时牵动游子的心，无论天涯海角，每每触动这根线，心里便多了份安心。
　　安心是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的熨贴。友爱是一杯醴酒，浓郁醇香，饮下一盅，安心踏实。
　　安心是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜。情爱是一场等待，“众里寻他千百度”后，他（她）静静地微笑着等在黑暗中，焦灼瞬间转化成安心。
　　安心是一种爱，是人生的一种境界，一种在现实中每一个人只要心中有爱就能达到的境界。
　　当你爱一个人的时候你只要看见他（她）的微笑，看见他（她）幸福快乐，看见他（她）安然无恙，你就安心。
　　有这么一个儿子，他在异地工作成家，每月才能回父母家一次，于是每次回到父母家，总是抢着干这干那，可是不是打烂碗，就是坐烂椅子，还和父母抢吃水果。他的媳妇十分纳闷，离开父母家时问他：“你在家不是这样笨手笨脚，不懂事的？”儿子缓缓地回答：“我坐坏的椅子都是快烂的，我打烂的碗都