切“点”要准，抒情唯真
— —点评湖北—考生满分作文
（442700）湖北丹江口市一中　郑磊
今年高考作文的背景材料为妇孺皆知的寓言故事《智子疑邻》，话题是“感情上的亲疏和事物认知的正误深浅有没有关系？是什幺样的关系？”的限制，但面对感觉陌生、思维宽泛的这个话题，大多数考生考后认为当时无从下手，一时想不起对应的素材，只好随意编造，勉强为文，结果是要幺偏离题意，要幺矫揉造作。湖北省今年抽样平均分为42.61比去年满分作文《霸王的披肩》却告诉我们应对话题作文，准确选点是关键，真挚抒情是要害。（附作文）
霸王的披肩
湖北—考生
我知道他的名字是那一首“生当为人杰，死亦为鬼雄，如今思项羽，不肯过江东”的激励天下男儿的绝句；我了解他的感情是那段凄美哀绝的霸王别姬的吟唱；我了解他的事迹是太史公笔下今天下诸侯匍匐膝下的巨鹿之战。
西楚霸王，楚汉空中唯一的王！一个灼痛中国人英雄情结的名字。
我常常想象，想象他那威怒成乱戟的须发；想象他拔出巨擘长剑断然划下如同割断万种情思；想象他倒下时大地的轰鸣信天空中回荡乌鸦幽幽的悲鸣；想象落江的残阳直到泪流满面。
西楚霸王！我愿长久地等待，抚摸你战火熏黑的脸庞。我的心只有震撼与崇拜！
然而玻璃色的太阳升起来，你迎面向我走来，我却犹豫了，后退了。在我了解了一切，知道了一切，你不再是从前的模样。
那个杀戮秦兵二十万，山丘也被染成红色的暴君，是你吗？你因为秦的暴政一怒而起，为何又让关中憔悴的父母再一次悲痛欲绝呢？诅咒你如同诅咒那复眼蜂王。
那个刚愎自用，放走了刘邦又让亚父凄然断绝的人，是你吗？沉寂的夜空，你可听得见亚父的歌声，如同不幸的预言？可笑！你竟临死不悔悟。
西楚不王，你究竟让我怎样看待你。
霸王的披肩在罡风中扬起，太阳照在上面，烧得耀眼。红色，炫目的红色，无处可逃。也许正是这红色的披肩，流动着历代文人的歌咏，让（我这样）一个少年的心欲焚欲裂，混沌无知。当我第一次遇见你，便被你红艳欲滴的披肩震惊，它记录你所有的荣耀，刚毅与决心，在风中扬起，遮天蔽日。
理性将我从涡漩中拉出来，让激动冷却，让感情从容阐释。你转过身来，我看见了你的模样。你脸上刻着三十岁的悲壮，也刻着三十岁的鲁莽。你眼里透出英雄的执着与不屈，也偶尔闪烁着内心点点的残忍与自私，你的理想壮美如山，可你终究也未明白“一屋不扫，何以扫天下”的道理。
西楚霸王，解下你的披肩，来，你我促膝而谈。
简评：该文紧紧抓住“灼痛中国人英雄情结的”西楚霸王项羽这个点，结合“我”对霸王的情感和认知，突出了“崇敬— —诅咒— —辩证”这个认知线索，融入丰富的历史内容，加上充满思辩以色彩和极富感染力的语言表达，一气呵成，浑然成章，读来有一种很强的震撼力。考生又巧用暗喻以“霸王的披肩”喻表象的认知，对应“霸王的作为”（内在认知），令人回味。还巧用人称，以“你”呼告霸王，缩短了时间距离，凸现了想象的张力，亲切感人，尤其是结尾那句话，如叙家常，却又大气磅礴，动人心魄。
凡此种种，主要得益于：一是选“点”集中，围“点”发散，使中心明确，内容丰富。无独有偶，另外两篇以《我爱唐装》、《我看姚明加入NBA》为题的作文,分别抓住“唐装”和“姚明加入NBA”这个“点”，展开发散思维，也获得满分。二是融入自我，感情自然真挚。今年作文评分一个突出变化就是把感情真挚作为民展等级的重点，《霸王的披肩》把“我”自然融入其中，跨越时空与历史人物促膝而谈，想象大胆，却真切不事雕琢，很值得我们借鉴。

高考作文评鉴（一）
— —审题与立意的要点
高考例文（一）　　　　　　　 以史为鉴
残阳如血，映在发黄的残页间，一片陆离。
我常相信每一个英雄都如此孤独，饱经沧桑的哲人们往往下屑于与世同流。冷淡的洞观事明因而往往演绎悲剧，或者英雄们不得不义无反顾的离开，因为世俗感情不曾偏向他们。
于是我瘦衣卓立于青史边缘，弹落三朝的萧音的五代的琴弦。
“长太息以掩涕”，屈子大夫在汩罗旁沉吟。是的，怀王更愿意相信庙堂上的亲人，虽然南后阴笑着吐出狠毒的话语，子兰摆去纯真的面容却试图谋逆。是的，怀王因此而出使苍茫茫秦国的险途，与此同时，屈原被放逐至海角天涯。怀王对屈原并无感情，拒绝屈原的忠谏，却落了个客死于虎狼之秦。悲愤之余的大夫纵身一跃，一曲高歌千行泪，吟哦得荡气回肠，然后头也不回的踏入汩罗。千年后的史籍上立起一座丰碑，告诉后人那段以感情用事所造就的悲剧。
当感情有事变成了必然，她就选择了离开。昏庸的帝王过份相信那个画师，昭君不得不忍受孤独。是的，昭君选择了离开，她骑上马去迎接西塞的长烟，掬玉门关的黄沙冷月洗自己尘土面满面。在她身后，是故国百姓渴求的双眼，盼鸿雁可带来和平的消息