序<br>
中国诗歌源远流长种类繁多，体例纷呈，名人辈出，就好比长江黄河那样古老悠久，那样汹涌澎湃，那样滚滚滔滔。<br>
诗和歌是两个相互联系而又有所区别的概念。《诗•大叙》说：诗者志之所之也。在心为志，发言为诗。所谓志，就是人的思想感情。所谓志之所之，就是人的思想感情活动的表现。这就是说，诗是表现人的思想感情活动的。所以诗这个字就是以言表义而以寺表音的形声字，也就是诗言志（《虞书》）的意思。<br>
《辞源》说：歌者，咏也，谓长引其声也。又说：曲合乐曰歌，徒歌曰谣。所谓长引其声，就是放开喉咙歌唱。所以歌这个字，也是一个形声字：欠是义符，是张口舒气的意思；哥是声符，表示读音。这就是歌永言（《虞书》）的意思。<br>
诗言志，歌永言，说明诗歌总是可以唱的。最早的诗分为风、雅、颂三种，雅和颂都是周代朝廷郊庙乐歌，风则是民歌。以后，诗不能适应歌唱了，才有词的出现，词又不能适应歌唱需要了，才有曲取而代之。现在的诗，谱了曲，也就成了歌了。这些，都充分说明了诗和歌实质上又是不可分割的统一体。因此，诗歌是一种文体的总称，是文学的最初形式，是与散文、小说、戏剧归为一齐的文学体裁之一。<br>
诗歌的特征：高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性、优美的音乐性。<br>
诗歌可以从不同的角度分类。按产生的时代可分为：古典诗歌（古体诗、近体诗、词曲）和现代诗（新诗、以旧体诗的形式反映现代生活的诗）。按表达方式分为：抒情诗、叙事诗、哲理诗。按有无格律分为：格律诗、自由诗、散文诗。按来源分为：民歌、文人作品。<br>
当代美学家朱光潜在《谈读诗与趣味的培养》中指出：诗是培养趣味的最好的媒介，趣味很少声来就广博，好比开疆辟土，要不厌弃荒原瘠壤，一分一分地逐渐向外伸张。由此可见，语文学习最重要的一环是培养兴趣，而兴趣的培养，方法之一就是要通过对读诗乃至于写诗来获得成功。这学期，语文教研组的老师们为了培养学生的语文学习兴趣，就开展了学习写作诗歌，选编诗歌集和赛诗会（十一月中旬完成）的活动。在这一活动中，我们发现有不少的优秀的能表达心声的诗作，也看到有好些同学仔细观察、勤奋地积累，独特地表达，从而展现出了我们铁马中学的风貌。<br>
在这次活动中，我们评出一等奖六篇，二等奖十四篇，三等奖二十篇，纪念奖三十篇，共计七十篇，并选编印成《心灵之歌》诗集。也许我们的诗作还很稚嫩，也许我们的工作还有许多不足，但我们愿意在语文教与学这块园地中，孜孜以求，勤耕不辍。当这本《心灵之歌》飞到你手中时，请别忘了给我们指出缺点。在此，向支持、帮助我们的师生表示衷心的感谢！<br>
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