约60150个字。

　　2010年中考复习语文综合性运用精练100套
　　第一辑
　　1.
　　某中学准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。
　　(1) 假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。(不超过80字)
　　(2)你班钟华同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。(30-50字)
　　参考答案：
　　（1）示例：同学们，在三年的语文学习中，我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作。今天，就请你用优美的朗诵，展示你的才情吧。
　　(2)示例一：钟华，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。你有这么好的文章，不展示出来太可惜了。你说呢?
　　示例二：钟华，胆子大一点儿，大家都是同学。美文共欣赏嘛，读出来让大家开开眼界吧。
　　2.
　　今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。
　　（1）请你为这次纪念活动确定一个主题。
　　主题：________________________________________________________
　　（2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。
　　（3）请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。
　　参考答案：
　　（1）示例1：同情•欢乐•成长示例2：安徒生童话伴我成长
　　（2）示例1：[即兴演讲方案]
　　①确定演讲题目；②推选主持人和评委；③现场抽签决定演讲次序；④即兴演讲（不超过5分钟）；⑤语文老师进行点评；⑥宣布比赛结果。
　　示例2：[综合活动方案]①组织各小组长确定活动方式及推选评委；②可分为手抄报组、辩论组、故事组等分头准备；③各组分别交流展示；④评委点评；⑤语文老师总结。
　　（3）示例：同学们，在安徒生美丽的童话世界里，我们懂得了同情与善良，感受到了真善美的力量，让我们走进安徒生，理解安徒生童话的精髓，让我们在阅读中思考，在思考中成长。
　　3.
　　下面是某校初二（一）班同学们在开展社会用字调查活动中收集到的一些带错别字的词语，请你按要求答题。（资阳市）
　　穿流不息自已亍道兴高彩烈游戈呜叫名列前矛
　　（1）将这些带错别字的词语进行归类后填入下边表格中
　　（序号） 有错别字的词语
　　1 
　　2 
　　3 
　　（2）请根据你的归类分析出造成错别字的三条原因。
　　一是___________________________________
　　二是___________________________________
　　三是_____________________________________
　　（3）请将上边带横线的词语中的错别字改正后连同整个词语工整地填入下边“田字格”中。